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第七章 唯實論的教育思潮(下) (第一節 注重母語教育的教育家 (2.德文之重視:路德基於宗教改革的理由，大力提倡母語的教學價值。, 3.法文之教學…
第七章 唯實論的教育思潮(下)
第一節 注重母語教育的教育家
2.德文之重視:路德基於宗教改革的理由，大力提倡母語的教學價值。
3.法文之教學:十六.十七世紀提倡法語文教學的是拉薩爾所辦的兄弟會學校。
1.英語之提倡:西班牙的大學者威夫斯早就說過，沒有一種語言「在所有爭理辯論中，可以強過英語。」
第二節 為學新工具與新態度的提倡者
二.笛卡兒的「懷疑」
2.禁得起「懷疑」懷疑的信念，是準確可信的:笛卡兒如此擅長於懷疑的思想家，也堅信幾何概念不應該懷疑。
3.清楚明白與顯然有別的觀念
1.「懷疑」本身，並非「懷疑」的對象
4.數學萬能，重視理性之光
一.培根的新工具
(二)新工具
2.歸納法:要發現新真理。
1.仿蜜蜂方法:研究學問，不要像螞蟻。
(三)前瞻的，集體的
(一)消除知識的障礙
1.種族的偶像
2.洞穴的偶像:指個人易犯的缺失。
3.市場的偶像
4.戲場的偶像:吾人所獲知的哲學宗教，或一些基本法則，或系統的學說，只不過是各學派宗師根據他們自編的奇異幻想而搬來表演的舞台劇而已。