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LA RELACION ENTRE LOS CENTROS EDUCATIVOS Y SU ENTORNO (JOSEP ALSINET…

- - - - Existen dos niveles de intervencion que las escuelas y los institutos deberian impulsar
        
        Intervencion individualizada
        
        Las intervenciones individualizadas generalmente realizadas por el tutor o la tutora con la familia, para tratar temas relacionados con el estado de aprendizaje y de socializacion del hijo o de la hija.
        
        Iniciativa colectiva
        
        Las iniciativas colectivas que los centros programan para orientar y formar a las familias sobre temas relacionados con los estados de evolucion y de aprendizaje de los hijos e hijas.
- - - - Hoy en dia, las nuevas tecnologias amplian de manera revolucionaria las posibilidades de relacion del ciudadano.
        
        Las innovaciones tecnologicas abren muchos espacios de acceso a la informacion , y de posibilidad de aprendizaje fuera de la escuela.
      - Intercambios reales entre alumnos:Estas iniciativas se pueden introducir en primaria, empezando por intercambios puntuales entre escuelas de caracteristicas geoeconomicas diversas, pueden seguir con intercambios entre escuelas de comunidades diferentes del estado.
      - Intercambios virtuales entre alumnos: Para ello la escuela debe disponer de conexion a internet y de profesorado con conocimientos suficientes para usar el medio y asesorar correctamente al alumnado.
- - - - Algunos ejemplos de las muchas que se programan son: el uso de instalaciones deportivas publicas, la visita a museos y otras ofertas culturales, la participacion en actividades colectivas relativas a la reafirmacion de valores civicos.
        
        Este uso escolar de los recursos educativos externos es la forma mas desarrollada de relacion de los centros educativos con el entorno, especialmente en primaria.