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Unterrichtsqualität (Qualitätsmerkmale nach Helmke (Klarheit/…
Unterrichtsqualität
Qualitätsmerkmale nach Helmke
Klarheit/ Strukturiertheit
Konsolidierung/ Sicherung
Klassenführung
Aktivierung
Motivierung
Schülerorientierung
Kompetenzorientierung
Umgang mit Heterogenität
Lernförderliches Klima
Angebotsvielfalt
Exkurs: Hausaufgaben
Status
Funktionen
Vor- und Nachteile
zwei Perspektiven der Unterrichtsqualität
prozessorientiert
produktorientiert
Lehrermerkmale
Lehrerpersönlichkeit (Weinert)
Schlüsselqualifikationen (Baumert & Kunert)
Professionswissen
Überzeugungen
Motivation
Selbstregulation
Aptitude-Treatment-Interaction
Wechselwirkung von Lernvoraussetzungen und Lehrmethode
Paradigmen der Unterrichtssforschung