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[弱勢扶助]教育政策自學心智圖校園霸凌防制準則 (規劃 (教師專業 (在職進修活動, 校務會議, 進修研習時間, 導師會議…

- - - - 一、修正霸凌之定義，並增訂網路霸凌定義。(修正條文第三條)
      - 八、增訂學校應確認就該事件是否具有調查權限，及行為人為非學校型態實驗教育學生時之處理方式。(修正條文第十五條)
      - 三、增訂教師應具備校園霸凌防制意識，注意自身言行對校園霸凌防制之影響。(修正條文第九條
      - 十一、增訂不得令檢舉人、證人及其他關係人與當事人直接對質。(修正條文第二十條
      - 十、為減輕學生因填報資料所生之壓力，增訂於一定要件下得免除部分應記載事項。(修正條文第十八條
      - 六、明定導師、任課教師或學校其他人員知悉疑似校園霸凌之通報義務與程序。(修正條文第十二條)
      - 九、依兒童及少年福利與權益保障法等相關規定通報之文字，配合實務現況，酌予調整。(修正條文第十六條
      - 共有16點說明，將不一一列舉。
- - - - 強化教職員工防治校園霸凌之知能及處理能力
  - - - 處理人際關係
      - 理性溝通
      - 積極助人
      - 培養責任心
  - - - 成立防治校園霸凌因應小組
- - - - 各級政府
      - 各級學校
    - - 學校：應強化教職員工防制校園霸凌之知能及處理能力。
      - 主管機關(各級政府)：應彈性調整及運用學校能力