Овладение ИЯ средствами речевого общения на ИЯ в дошкольном возрасте

Формирование фонет.навыков

Виды:

Слухи-произносительные

Ритмико-интонационные

Аудитивные

Собственно-Произнос.

Особенность: 1.Чистоте фон.навыка не придается большого значения. 2. речь утрирована, демонстр. 3.Общение лексики и грам.одновременно. 4.Упор на слух.восприятие реч на имитации. 5. Последовательность предъявления материала.

Этапы: 1. наглядность+утриров,демонстр. 2. Тренировка: -на актив-слух. речевого образца. -на осознан. имитацию

Пути формирования: инициативный, аналитико-инициативный

Формирование грамматических навыков

Навыки

Морфологический

Продуктивный; репродуктивный

Синтаксический

Рецептивный

Прод.морфол.навык - правильн. и автомат. формообразование

Прод.синтаксич.навык - автомат.узнавание и понимание форм

Подходы:

Эксплицитный (теор-практ

Имплицитный (практич)

а)Структурный(заучивание структур) б)Коммуниктив. (функц. и ситац.основа)

Этапы ком.метода

Предв.слушание, подлежащее к усвоению материала

Имитация речи при наличии реч задачи

Отработка однотип фраз и создания структ.образа реч.ситуац

Формирование лексических навыков

Этапы

Ориентировочно-подготовительный

Цель : ознакомление с функцией слова, его значением и формированием, рамки ситуац.общения

Лексические навыки

Требования к условно-реч.упражнениям

Ситуативность; коммун.задача; обеспеч.относит. безошибочного выполнения; экономичные по времени; единство содержания и формы при направ.сознания ребенка на содержание и цель высказывания; имитация

Включ в себя:

Отдельные слова, словосочетания, лекс.штампы, chunks

Репродуктивные-самост.воспроизвод.

Продуктивные-Инициат; словоображение

Способы : переводные (двуязыч), беспереводные (одноязычные)

Последовательность предъявления: предъявление слова на слух, контроль понимания, воспроизведены слова (по желанию)

Этап тренировки

Цель: формирование и соверщенствование речевых навыков и умений; Выполнить комплекс упражнений (имитация, диффер, трансформ. постанови репрод)

Познав-развив. игры образуют комплекс, который соотносится с упражнением