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La communication paradoxale et la double contrainte (Quoi ? (Double…
La communication paradoxale et la double contrainte
Quoi ?
Double contrainte = un individu est soumis simultanément à deux injonctions contradictoires de telle sorte que l'obéissance à l'une entraine la trangression de l'autre
Exemple : deux parents qui demandent CHACUN un lien exclusif avec leur enfant
Exemple : dans une communication, une parole qui reprend deux oppositions ("Faites preuve de Self-Control")
Notion élaboréee en 1956 par l’Ecole de Palo Alto (courant de pensée et de recherche) et Gregory Bateson (psychologue américain)
Le paradoxe est un modèle de communication qui mène à la double contrainte
Existe seulement dans une relation d’autorité qui ordonne un choix impossible et qui interdit tout commentaire sur l’absurdité de la situation
L’injonction paradoxale est une obligation (un ordre) de choisir.
Pour que cette communication ait un impact pathologique : il doit apparaitre au sein d'une relation intense, vitale pour le sujet.
La personne en situation de double contrainte connait des sentiments d'impuissance, de peur... sans que son environnement puisse les transformer.
Afin de passer au-delà de cette double contrainte, on aura tendance à communiquer une nouvelle fois la demande pour que l'enfant, la personne se rende compte de la part absurde qui se trouve dans la communication. Il pourra alors passer au-delà.
Pourquoi ?
Conséquences
Altère la capacité à penser du sujet
Peux causer des troubles ou souffrances mentales
Schizophrénie
Blocage de la communication
Utilisée comme base dans les thérapies systémiques (qui intègrent la famille au coeur du processus de soin).
Elle permet d'abandonner une causalité linéaire des troubles psychiques pour penser en termes de circularité (interaction permanente entre tous les membres de la famille).
Intérerêt pour étudier le narcissisme et l'analyse des clivages du moi.
Importance en orthopédagogie
Lorsque l'on se retrouve face à une personne en situation de handicap et qu'on va lui donner un "ordre", quelque chose à réaliser qui nous semble importante pour lui, il se pourrait que cette personne se braque, se renferme sur elle-même car elle sera prise entre deux contraintes : celle de réaliser l'ordre qu'on lui a donner, mais également l'importance pour lui/elle de réaliser cette tâche car c'est bénéfique pour lui/elle.
Lorsque l'on communique avec une personne en situation de handicap, il est/sera important de faire en sorte qu'elle puisse comprendre ce qu'on lui dit, lui demande afin qu'elle sache directement vers où aller sans se causer du tord.
Visualiser la personne non plus comme une personne en situation de handicap isolée sur laquelle on a posé un diagnostic, mais plutôt visualiser la personne par rapport à ses interactions avec l'environnement qui maintiennent son handicap.
Importance de communiquer, verbaliser, choisir, élaborer avec la famille, les personnes qui se trouvent autour de la personne en situation de handicap. :arrow_right: Cfr. "On ne peut pas ne pas communiquer de Paul Watzlawick.
Bibliographie
La Boite à M.E, la boîte à outils. (n.d.) Retrieved from :
http://laboiteame.unblog.fr/double-contrainte-injonction-paradoxale-ecole-de-palo-alto/
Di Rocco V.
La double contrainte : obéir et transgresser
. (janvier 2010) Retrieved from :
https://www.santementale.fr/en-ligne/mots-pour-comprendre/la-double-contrainte-obeir-et-transgresser.html