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諮商學派 (認知行為治療取向 (現實治療學派 (重要概念 (需求 (愛與隸屬, 權利, 自由, 玩樂, 生存), 3R…

- - - - 人具有一種成長的力量激發個體努力爭取成功的認同。
    - - 完整行為
      - 認同
        
        成功
        
        失敗
      - 需求
        
        愛與隸屬
        
        權利
        
        自由
        
        玩樂
        
        生存
      - 抉擇理論
      - 3R
        
        責任Responsibility
        
        現實Reality
        
        正當性Right
    - - 葛拉瑟Glasser
    - - 幽默
      - 面質
      - 設限
  - - - 艾里斯Ellis
    - - 事件ABC
  - - - 人有選擇或重新塑造自己命運的潛能。
    - - 心理地位
        
        我好－你不好
        
        我不好－你也不好
        
        我不好－你好
        
        我好－你也好
      - 自我狀態
        
        父母
        
        輔育式
        
        批評式
        
        成人
        
        兒童
        
        自然兒童
        
        小教授
        
        適應後兒童
      - 溝通方式
        
        互補式
        
        交錯式
        
        曖昧式
      - 生命腳本
    - - 伯尼Berne
  - - - 行為的改變聚焦在現在可以處理的問題，以及讓問題持續存在的因素
    - - 洪水法
      - 示範
      - 肯定訓練
      - 自我管理與自我指導
      - 系統減敏法
    - - 史金納SKINNER
      - 班度拉Bandura
- - - - 羅吉斯Rogers
    - - 人類本性是向上成長的有機體，成長的力量來自於開創自我的滿足感，以及追求社會鼓勵和真理的成就感。
    - - 真誠一致
      - 正確的同理心
      - 無條件接納
  - - - 波爾斯Perls
    - - 人人皆有能力如一統整全人般地生活，且肩負自己的責任
    - - 擴大覺察並打破僵局
      - 聚焦此時此地
      - 形象與背景
      - 未竟事宜
      - 逃避
      - 精神症層面
        
        僵局
        
        內爆
        
        恐懼
        
        爆發
        
        虛假
    - - 投射
      - 預演練習
      - 語句「我負責...」
      - 誇張練習
      - 空椅法
  - - - 自我覺察
      - 自由與責任
      - 自我認定與人際關係
      - 尋求意義
      - 焦慮
      - 死亡與不存在
    - - 意義是變動的
      - 追求存在的意義
    - - 你我關係(I/Thou)
      - 命題的應用
    - - 富蘭可Frankl
      - 羅洛梅Rollo May
- - - - 溝通型態
        
        責備型
        
        理智型
        
        討好型
        
        整合型
      - 家族規定
      - 內自冰山理論
    - - 薩提爾Satir
    - - 家庭雕塑
      - 家庭重塑
  - - - Michael White
    - - 問題是社會建構出來的
      - 人與問題是分開的
    - - 生命故事
      - 獨特經驗
      - 好奇的眼光看個案
      - 解構、建構、再建構
    - - 命名
      - 重寫生命藍圖
      - 隱喻
  - - - 奇蹟問句
      - 量尺問句
      - 例外問句
    - - 創立成功經驗
      - 未來願景
      - 尋找成功經驗
      - 被肯定
      - 被了解
    - - De Shazer
    - - 尋找例外經驗
      - 重視正向意義
      - 問題與人是分開的
      - 分類
        
        抱怨者
        
        消費者
        
        來訪者
- - - - 生的本能(愛)
      - 死的本能(攻擊)
    - - 本我(id)
      - 自我(ego)
      - 超我(super ego)
    - - 佛洛依德
    - - 意識
      - 前意識
      - 潛意識
    - - 壓抑repression
      - 否認denial
      - 反向作用reaction formation
      - 投射projection
      - 合理化rationalization
      - 轉移displacemen
      - 昇華sublimation
      - 內射introjection
      - 認同identification
      - 固著fixation
      - .退化regression
      - 補償compensation
    - - 夢的解析
        
        解釋
        
        自由聯想
        
        維持分析架構
  - - - 代表人物
        
        阿德勒Adler
      - 人格理論
        
        生活型態
        
        社會興趣
        
        追求卓越與意義
        
        出生序與家庭星座
        
        目標導向
      - 人性觀
        
        成長導向