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lesson10：效度 (第二節：效度分類 (影響效度的因素 (測驗編製過程是否得當, 施測程序與情境是否良好, 受試者的身心反應因素,…

- - - - 抽樣的測驗試題樣本內容是否具有教學目標與教材代表性或適當性程度的一種指標
    - - 邏輯的分析方法
        
        邀請學科或測驗專家針對雙向細目表，判斷這份測驗試題是否與教材內容所涵蓋的範圍與教學目標相符
      - 實證的分析方法
        
        數學計算（）
    - - 適合用於教育測驗而非心理測驗，尤其效標測驗，因為測驗分數是依據測驗內容及外在效標來加以解釋
  - - - 以證實分析方法研究測驗與外在效標間關聯性的一種指標
    - - 同時效度
        
        測驗分數與外在效標的取得約在同一時間內連續完成，計算這兩種資料間的相關係數
      - 預測效度
        
        測驗分數與外在效標取得相隔一段時間，測驗分數取得在先，外在效標的取得在測驗一段時間之後
        計算兩種資料間的相關係數，即代表測驗的預測效度
  - - - 對測驗分數能否達成他的測驗目的所做的分析和解釋
    - - 內部一致性分析法
      - 外在效標分析法
      - 因素分析法
      - 多特質----多方法分析