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La Nueva Escuela Mexicana: principios y orientaciones pedagógicas (La NEM…
La Nueva Escuela Mexicana: principios y orientaciones pedagógicas
La nueva Escuela Mexicana
Propósito: Brindar calidad en la enseñanza.
Es: una institución del estado mexicano responsable de la realización del derecho a la educación de los 0 a los 23 años.
Busca la formación integral y promover el aprendizaje de excelencia, inclusivo, pluricultural, colaborativo y equitativo.
Condiciones: asequibilidad (educación gratuita y obligatoria), accesibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad.
Principios en que se fundamenta
Fomento de la identidad con México.
Responsabilidad ciudadana.
La honestidad como componente fundamental para el cumplimiento de la responsabilidad social.
Participación en la transformación de la sociedad.
Respeto a la dignidad humana (humanismo).
Promoción de la interculturalidad.
Promoción de la cultura de la paz.
Respeto por la naturaleza y cuidado del medio ambiente.
Condiciones para la NEM
Revalorización del magisterio
Infraestructura
Gobernanza
Objetivos del aprendizaje, estrategias didácticas y revisión de contenidos.
La NEM y el Sistema Educativo Nacional
Media superior (media superior, técnica y tecnológico.
Educación Superior
Educación comunitaria.
Formación docente (básica y media superior)
Básica (inicial, preescolar, primeros años de primaria, años finales de primaria y secundaria
Educación para adultos
Alfabetización y recuperación escolar
El derecho a la educación y sus implicaciones pedagógicas
Los niños
son sujetos activos de la educación.
Deben contar con una formación integral.
Provienen de diferentes contextos con diferentes necesidades.
Cuenten con maestros comprometidos
Planes y programas actualizados, pertinentes y contextualizados
Cuenten con escuelas que fomenten la paz y sean incluyentes
Derecho desde nivel inicial hasta superior
Orientaciones pedagógicas de la NEM
La NEM impulsa la gestión democrática, participativa y abierta.
Promueve interacción entre distintos actores educativos
Requiere trabajo colaborativo y participación activa
Principios de la labor docente
Atender a la diversidad e igualdad
Usar diferentes modalidades de trabajo (colaboración) y vincular a la comunidad.
Considerar que los niños son sujetos activos, tener en cuenta sus potencialidades y contexto
Ámbitos de orientación
Diagóstico del grupo
Organización del contenido
Selección de las estrategias (contextualizar)
Evaluación