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DIAG5: Leistungsbeurteilung (Schriftliche Prüfungen (Objektivität von…
DIAG5: Leistungsbeurteilung
Determinanten von Schulleistung
Was ist Schulleistung?
Bedeutungsvarianten von SL (Furck 1975)
Schulleistungsmodell (Bloom 1976)
Bedingungsfaktoren der SL (nach Krapp)
Zensuren & Zeugnisse
Funktion von Zensuren
Berechtigungsfunktion
Diziplinierungsfuntion
Anreizfunktion
Orientierungsfunktion
Auslesefunktion
Selbstkontrollfunktion
Was wird beurteilt?
Problem..
Vorgehen (nach Schulz 1988)
Diagnostische Kompetenzen von Lehrern
Genauigkeit von Lehrerurteilen
Korrelationen
Schulstudie SALVE
PISA 2001
Pygmalioneffekt
Verzerrungsfaktoren bei Schätzurteilen (Problem der Objektivität und Validität)
Urteilsfehler: Weiß (1989)
Korrelationsfehler
vermeiden
Interaktionsfehler
vermeiden
Referenzfehler
verhindern
Schriftliche Prüfungen
Objektivität von Lehrerurteilen
Durchführungsobjektivität + mögl. FQ
Auswertungsobjektivität + mögl. FQ
Forschungsbefunde
Interpretationsobjektivität
FAZIT + Verbesserung
Reliabilität
Validität
Sympathie
Geschlechtseffekte
Vorinformationen
Prognostische Validität von Noten
Maßnahmen und Konsequenzen
Verbesserung der Objektivität
Verbesserung der Reliabilität
Verbesserung der Validität