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Perfil y competencias a seguir como tutor virtual (Modalidad:En la…
Perfil y competencias a seguir como tutor virtual
Modalidad:En la modalidad presencial las actividades de aprendizaje, el profesor imparte su saber y los estudiantes toman nota, hacen preguntas y en ocasiones responden a los exámenes evaluativos.
plataformas educativas
herramientas o recursos que por sí mismos no enseñan
tan importantes en la educación a distancia como en la educación presencial.
Modelo de perfil de competencias del docente en
educación a distancia
Objetivo Fundamental: Desarrollar en los docentes de Educación superior las competencias pedagógicas, psicológicas, comunicativas y técnicas
que requieren Ambientes
Virtuales de Aprendizaje.
Objetivos Específicos:
-Preparar al docente como mediador del proceso de auto aprendizaje.
Fomentar habilidades en el docente para explicar y poner en escena los procesos de enseñanza aprendizaje.
Preparar al docente con aptitudes para dirigirse con claridad,coherencia y de forma oportuna.
Funciones básicas de las tutorías en línea
La orientación didáctica para la comprensión y aplicación de los contenidos abordados, la administración y la ayuda de adquisición de hábitos de estudio.
La evaluación, como seguimiento del estudiante, a través de
la corrección de trabajos prácticos, de campo entre otros.
El consejo o la asesoría académica de bibliografía, de mejoramiento de la gestión del aprendizaje.
Formación de los tutores en línea
Seleccionar futuros tutores del programa a distancia,
tratando de observar la proveniencia del área disciplinar
Formarlos en el perfil de los roles esperados y en el desmonte de representaciones sociales y pedagógicas
medianamente vigente en la cultura educativa actual
Motivar, generar confianza y prever su autoestima, y luego la del estudiante
Los campus virtuales
-la gestión de la enseñanza y el aprendizaje
-programas específicos basados en sitios web
La educación a distancia
-hoy ha hecho necesario redefinir los roles o funciones, competencias y habilidades
-el desarrollo de las acciones vinculadas con enseñar y aprender.
