Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
оценка учебной деятельности (виды опросов (письменный (контрольная работа,…
оценка учебной деятельности
виды опросов
письменный
проверочная работа
закрепление изученного метериала
мотивация в виде оценок
подготовка к более серьезным видам проверки, стрессоустойчивость
тест
подготовка к ОГЭ и ЕГЭ
закрепление изученного
контрольная работа
оценка знаний в долгосрочной перспективе (за семестр/четверть)
мотивация в виде финальной оценки
нет давления авторитета учителя, учащийся свободен в выборе алгоритма действий. Поэтому считается более объективным
Охватывает всех (или многих) учащихся.
письменный и устный
зачет
нет мотивации в виде оценки (зачтено/не зачтено)
проверка знаний за семестр
средний объем информации
экзамен
мотивация в виде оценки
проверка знаний за семестр
большой объем информации
устный
пересказ
развитие памяти
умение перерабатывать информацию
развитие устной речи
работа перед группой слушателей (класс)
Позволяет поддерживать контакт с учениками, корректировать их мысли
ответ на вопрос
развитие критического мышления
умения излагать и отстаивать свою точку зрения
налаживает контакт между педагогом и учениками, позволяет педагогу корректировать и направлять мысли
стрессоустойчивость
учит работать в быстром темпе
выучить наизусть
тренировка памяти
практика выступления перед аудиторией
развитие устной речи
стрессоустойчивость
шкалы оценивания
бальная
оценка знаний по определенной численной шкале (обычно от 1 до 5)
высокая мотивация для учащихся
критерии оценки не дают возможности точно и объективно понять знания ученика (отсюда использование «4+», «3-» и т.д)
повышает самооценку
рейтинговая
оценка знаний в процентах
расширенная градация позволяет более четко и объективно определять текущий уровень знаний
высокая мотивация
шкала позволяет проанализировать умственные способности ученика, оценить вовлеченность в учебный процесс и обнаружить его слабые места