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Gestion de l'entreprise (Le système d'apprentissage (Séquence N°4:…

- - - - Des études de cas et des QCM.
      - Individuel
      - Une étude de cas complet d'une entreprise à problème de gestion.
    - - Notes obtenues des tests de validation
      - Notes obtenues suite aux évaluations par les pairs sur les activités individuelles à rendre
      - Notes obtenues à travers les travaux de groupe et individuelle à rendre
- - - - Activité d'apprentissage N° 1: Travail collaboratif et cours intégré
        
        Le livrable de l'activité: carte mentale récapitulant les différentes étapes de processus de gestion de l'entreprise
        
        Les objectifs opérationnels: Élaboration d'un processus de gestion d'une entreprise
        
        L'outil de communication: le forum, la réunion synchrone, les messages privés
        
        Le type de l'activité: collaboratif
        
        Outil de travail: coggle
        
        Le système d'évaluation
        
        Le type d'évaluation: évaluation formative
        
        Les critères d'évaluation: La clarté de la carte, le contenu, la cohérence des informations;
        
        Le mode d'évaluation: évaluation par les pairs
        
        Les acteurs intervenants lors de déroulement de l'activité: Tuteur, les apprenants
        
        Le rôle des acteurs
        
        Le tuteur: orienter, suivre et encadrer les apprenants
        
        Les apprenants: maîtriser les concepts de base liés au management des organisations
        
        La durée: 4 Heures (Une semaine )
        
        Les ressources
        
        https://www.civicus.org/documents/toolkits/Vue%20d%20Ensemble%20de%20la%20Planification.pdf
        
        https://www.manager-go.com/gestion-de-projet/conception.htm
        
        https://www.eiphedeix-international.fr/performance-processus/processus-de-direction-management/
        
        http://www.goudsmit-tang-management.com/2019/07/03/controler-la-gestion-dentreprise-les-etapes-cle-du-processus/
        
        https://www.entreprendre.fr/controle-de-gestion/
      - Activité d'apprentissage N°2: Etudes de cas
        
        La durée: 4 heures (une semaine)
        
        Le livrable de l'activité: développement d'un processus de gestion d'une entreprise et proposer les corrections nécessaires
        
        Les objectifs opérationnels: Élaboration et analyse pratique d'un processus de gestion d'une entreprise
        
        Le type de l'activité: individuel
        
        L'outil de communication: la plateforme, la réunion synchrone
        
        Le système d'évaluation
        
        Le type d'évaluation: évaluation sommative
        
        Le mode d'évaluation: évaluation par le tuteur
        
        Les critères d'évaluation: la succession des étapes de processus, les critères de base de l'analyse de chaque étapes de PODC. Sinon, des activités de remédiation seront prévues.
        
        Le rôle des acteurs
        
        Le tuteur: Évaluation du travail effectué par l'apprenant
        
        L'apprenant: il doit maîtriser les étapes de processus de gestion
        
        Les acteurs intervenants lors de déroulement de l'activité: Tuteur, Apprenants.
        
        La liste des ressources
        
        https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00665560/document
        
        https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00748984/file/Annexe_A-PAPCAR.pdf
        
        https://www.institut-numerique.org/chapitre-2-etude-de-cas-chez-france-telecom-orange-51a980850bbcf
  - - - Connaitre les différentes fonctions de l'entreprise
      - Déterminer l'utilité de chaque fonction
    - - Activité d'apprentissage N°1: Cours intégré
        
        La durée: 4 heures (Une semaine)
        
        Le livrable de l'activité: Tableau de synthèse récapitulant les différentes fonctions de l'entreprise en précisant la spécificité de chaque fonction
        
        Les objectifs opérationnels
        
        Décrire les différentes fonctions de l'entreprise
        
        Préciser les spécificités de chaque fonction ainsi que ses composantes
        
        Déterminer l'utilité de la fonction commerciale et marketing
        
        Identifier les différents moyens à mettre en oeuvre pour la fonction de GRH
        
        L'outil de communication: Le forum, la réunion synchrone, les messages privés
        
        Le type de l'activité: individuelle
        
        Outil de travail: Google Doc
        
        Le système d'évaluation
        
        Les critères d'évaluation: la clarté du contenu, la cohérence et la pertinence des informations
        
        Le mode d'évaluation: évaluation par les pairs
        
        Le type d'évaluation: évaluation formative
        
        Les acteurs intervenants lors de déroulement de l'activité: Tuteur et Apprenants
        
        Le rôle des acteurs
        
        Les apprenants: Connaitre les principales fonctions de l'entreprise, évaluer les travaux des pairs et respecter la grille d'évaluation
        
        Le tuteur: orienter, suivre et encadrer les apprenants
        
        La liste des ressources
        
        https://www.lefrancaisdesaffaires.fr/wp-content/uploads/2016/05/fonctions_entreprise.pdf
        
        https://www.youscribe.com/BookReader/Index/1392098/?documentId=1370860
        
        http://fsecsg.ummto.dz/wp-content/uploads/2019/03/Gestion-dentreprise-chapitre-4-2SFC-section-B.pdf
      - Activité d'apprentissage N°2: Etudes de cas et des QCM
        
        La durée: 4 heures (une semaine)
        
        Le livrable de l'activité: des études de cas et des QCM à valider par le système.
        
        Les objectifs opérationnels: identifier les différentes fonctions de l'entreprise dans les études de cas et détecter le dysfonctionnement de l'entreprise pour proposer des corrections en se basant du processus de gestion.
        
        Le type de l'activité: individuelle
        
        L'outil de communication: la plateforme, la réunion synchrone
        
        Le système d'évaluation
        
        Le type d'évaluation: évaluation sommative
        
        Le mode d'évaluation: évaluation et validation par le système.
        
        Les critères d'évaluation: résolution correcte des études de cas et validation de 70% des QCM. Sinon des activités de remédiation seront prévues.
        
        Le rôle des acteurs
        
        Le tuteur: orienter, suivre et encadrer les apprenants, fixer le délai de dépôt de l'activité
        
        L'apprenant: il doit maîtrise l'utilité de chaque fonction de l'entreprise et être capable de proposer des corrections en cas de dysfonctionnement
        
        Les acteurs intervenants lors de déroulement de l'activité: Tuteur et Apprenants
        
        La liste des ressources
        
        https://www.dunod.com/sites/default/files/atoms/files/9782100726721/Feuilletage.pdf
        
        http://ressources.aunege.fr/nuxeo/site/esupversions/be38a78c-5fc5-4342-be7e-f891788eaba5/co/exercice.html
        
        http://joandj.free.fr/site_logiciel/STG-Gestion_majeur/G02_fonction_entreprise/G02_fonction_entreprise.htm
- - - - Les étudiants inscrits en première année licence appliquée ou fondamentale en gestion.
      - Les jeunes entrepreneurs voulant acquérir des compétences en gestion
      - Tout professionnel désirant acquérir ou développer une formation en management des organisations