Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Пунктуация сложноподчинённого предложения (Проблемы подросткового возраста…
Пунктуация сложноподчинённого предложения
13 лет
Особенности социальной направленности
появляется ценность дружбы
возникает негативизм и требовательность в отношении учителей, окружающих взрослых лиц и родителей;
стремление к независимости от родительской опеки
могут появляться кумиры (дети нередко влюбляются в кино-, поп-звезд).
Интеллектуальное развитие
детям ближе делаются воззрения идеалистов
интенсивно проявляется умение мыслить логически
отрицают общепринятые взгляды
Особенности эмоционального характера
вспыльчивость
существование одновременно противоположных эмоций (подростки могут одновременно ненавидеть кого-то и любить);
повышенная эмоциональность
появляется увлечённость чем-то новым
17 лет
Формируется ценностно-смысловая саморегуляция поведенческого реагирования
Стержневой деятельностью становится социальное взаимодействие
Завершается формирование черепа
Сформированы в основном все функции психики. Началась стадия стабилизации личности
16 лет
характерные особенности
у подростков на сознательном уровне активно вырабатывается мировоззрение, на фоне полной зрелости «концепции самости», вследствие чего оценивание окружающими 16-летних мало интересуют;у подростков на сознательном уровне активно вырабатывается мировоззрение, на фоне полной зрелости «концепции самости», вследствие чего оценивание окружающими 16-летних мало интересуют
у подростков на сознательном уровне активно вырабатывается мировоззрение, на фоне полной зрелости «концепции самости», вследствие чего оценивание окружающими 16-летних мало интересуют
растёт потребность в сплочённой группе индивидов, которую объединяют общие интересы, именно этому возрасту присущи случаи массовых акций протестов
происходит формирование привлекательности и индивидуальных позиций, выказывающих отношение к этой проблематике
резко понижается авторитет родителей, причём зачастую причина не кроется во взрослых, она обусловлена процессами, происходящими с шестнадцатилетними детьми
шестнадцатилетки начинают стремиться к серьёзным взаимоотношениям, как в дружбе, так и в романтической связи
на данном этапе созревания подростки делаются более эмоционально уравновешенными, а действия их становятся более последовательными и практически лишёнными импульсивности
подростки начинают стремиться к самостоятельным заработкам.
личностные взаимоотношения здесь выходят на передний план, возрастает интимность этих отношений
негативизм снижается.
15 лет
Зарождается раздвоение в чувственном поле и сознании
Изменениями в когнитивной сфере
Изменения в интеллектуальной деятельности.
Развитие навыков логической мыслительной деятельности, затем теоретического мышления, также формируется логическая память
Формируется мировоззрение, вырабатывается ценностная база, представление о собственном предназначении, смысле бытия.
14 лет
Значимость этапа 14-ти лет
Главной потребность: потребность в коммуникативном взаимодействии с товарищами
Закладка в данный период основ моральных, этических принципов и социальных установок.
Следствием биологических трансформаций является
резкие перемены состояний, настроения и реакций (неуравновешенность, возбуждённость, периодическая апатия, вялость, слабость);
формирование полового влечения;
неуклюжесть, угловатость, суетливость, яркое и непринуждённое проявление эмоций.
Время пяти «нет»
не желают учиться, как позволяют их способности
за собой не убирают
не делают бытовые дела
вовремя не приходят
не желают слушать советов
Проблемы подросткового возраста
подростковая депрессия, выражаемая тоскливым, подавленным настроением, пессимизмом, ощущением собственной никчемности, заторможенностью движений, однообразием представлений, снижением побуждений, различными соматическими отклонениями
гневливость детей , проявляемая в пассивно-агрессивных поведенческих реакциях, дабы вывести взрослое окружение либо родителей из равновесия, и характеризуется неосознанностью, являясь результатом замалчиваемого гнева
суицидальные наклонности, которые порождает заниженная самооценка, родительское равнодушие, чувство одиночества, депрессивные настрои
гомосексуализм, заключающийся в интимном влечении к субъектам своего пола
эмоциональная неустойчивость
личностное самоопределение, которое включает социальное самоопределение, семейное, профессиональное, нравственное, религиозное и жизненное.