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ESTÍMULOS AVERSIVOS (HUÍDA (Diferencias (Evitación:los E discriminativos …
ESTÍMULOS AVERSIVOS
HUÍDA
Tª de los dos factores:aunque la conducta de escape se aprende por condicionamiento clásico + operante, algunas R no se pueden condicionar (Ej. conductas defensivas instintivas de especie ante el peligro: fuego/ palmadas y extintor)También intervienen variables cognitivas relacionadas a expectativas del suj. ante la situación
Diferencias
Evitación:los E discriminativos avisan de la proximidad del E.aversivo.En los 1ºensayos el suj. padece el E.aversivo y después aprenderá la asociación con E. discriminativo para evitarlo (Sujeto está motivado para emitir R que evite consecuencia)
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Reforzamiento negativo (quita):la consecuencia de la ejecuciónde la conducta(evitar o escapar) es la retirada del estímulo aversivo.
CASTIGO
EFECTOS(Reeve 2010)
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Social: reacciones sociales,jurídicas,secuelas(consecuencias a otros sujetos significativos)
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Secundarios
Conductas emocionales: miedo, rabia,..
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Indefensión aprendida: si los E aversivos son de tal magnitud que el sujeto no cree poder escapar e interpreta falta de control, lo generaliza a otras situaciones que impliquen castigo.Aprende a no defenderse.
VARIABLES
Duración:a mayor duración ,mayor efecto
Contingencia:siempre se debe dar junto a la conducta inadecuada.Castogos intermitentes = persitencia conducta no deseada.
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DEF.
No es un reforzador,se crean expectativas(consecuencias)
Su objetivo es reducir la conducta: la ejecución de la R = aparece E. aversivo. Sujeto está motivado para no emitir R