Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EL AULA DIVERSIFICADA (Estrategias docentes que apoyan la diversificación,…
EL AULA DIVERSIFICADA
¿Qué es un aula diversificada?
los profesores:
parten del punto en el que se
hallan los alumnos
proporcionan a cada individuo modos específicos para aprender del modo más rápido
parten de una idea sólida y clara de lo que es un currículum coherente y una enseñanza motivadora.
Replantearse cómo dar la clase y para quién
La inteligencia es variable
la inteligencia presenta múltiples facetas, no es algo simple.
la inteligencia es algo fluido y no fijo.
El cerebro esta ávido de sentido
El sujeto aprende mejor cuando alcanza la comprensión dando su propio sentido a la información recibida, que cuando la información se superpone al mismo.
Los humanos aprenden mejor si el reto es moderado
Los individuos aprenden mejor cuando se hallan en un contexto que les proporciona desafíos en dosis moderadas
Para que el aprendizaje continúe, los estudiantes deben tener la sensación de que hay que realizar esfuerzos, ero éstos son normalmente coronados por el éxito.
Elementos constitutivos de la diversificación
Principios que guían las aulas diversificadas:
El profesor se centra en lo esencial
el profesor diseña cuidadosamente la instrucción en torno a los principios,
El profesor contempla las diferencias entre los estudiantes
la mejor manera de atender las necesidades comunes consiste en contemplar las diferencias individuales.
Enseñanza y evaluación son inseparables
La evaluación es un proceso continuo que sirve de diagnóstico. Su propósito es proporcionar información a los profesores sobre las capacidades de los alumnos en ciertas áreas, sus intereses y sus perfiles como aprendices.
El profesor modifica los contenidos, los procesos y los productos
El contenido es aquello que quiere que sus alumnos aprendan y los materiales o mecanismos que va a utilizar a tal efecto. El proceso hace referencia a las actividades diseñadas para hacer que los estudiantes usen las habilidades básicas dando sentido a las ideas esenciales. . Los productos son los vehículos a través de los cuales los chicos demuestran y amplían lo que han aprendido.
Todos los estudiantes participan en tareas adecuadas para ellos
Trata de averiguar continuamente lo que cada alumno necesita para aprender de manera más eficaz, e intenta proporcionar opciones adecuadas a cada individuo siempre que puede.
Ambientes docentes que apoyan la instrucción diversificada
La enseñanza y el triángulo del aprendizaje
Es importante que comprendamos qué es lo que debería ocurrir en el aula, entre el profesor, los alumnos y la materia.
Los contenidos en un aula saludable
es relevante para los estudiantes;
ayuda a los alumnos a comprenderse mejor a sí mismos y sus vidas
es auténtica,
es significativa
hace a los aprendices más capaces,
Cómo crear un ambiente de clase saludable
el profesor:
aprecia a cada niño como el individuo que es
tiene en cuenta las diferentes facetas de sus alumnos
continúa aumentando sus conocimientos de la materia
establece vínculos entre los estudiantes y las ideas
procura que el alumno aprenda con alegría
tiene altas expectativas
ayuda a los alumnos a dar su propio sentido a las ideas
comparte la enseñanza con los alumnos
aspira claramente a lograr la independencia del estudiante
Una instrucción de calidad como base para la enseñanza dlverslficada
Dos requisitos indispensables para el aprendizaje duradero
motivación
aprendizaje significativo
Elementos del currículum
contenido
es aquello que un estudiante debe llegar a conocer (hechos), comprender (conceptos y principios), y ser capaz de hacer (habilidades) como resultado de un segmento concreto de estudio (una lección, unidad o experiencia de aprendizaje).
proceso
es la oportunidad que tienen los alumnos de dar sentido a los contenidos.
producto
es el vehículo mediante el cual el alumno muestra lo que ha llegado a comprender y a saber hacer como resultado de un segmento de aprendizaje de cierta magnitud
Profesores trabajando en la construcción de aulas diversificadas
cómo diversificar
Nos muestra las modificaciones que el profesor hace en respuesta a las diferentes aptitudes, intereses y perfiles de aprendizaje.
por qué diversificar
facilitar el acceso al aprendizaje, proporcionar motivaciones en torno al mismo y aumentar la eficacia del proceso.
Estrategias docentes que apoyan la diversificación
estaciones
agendas
instrucción compleja
estudio en órbitas
centros
actividades escalonadas
resolución de problemas
investigación en grupo