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建構主義 (個人 (個人 (有意義的學習必須建立於舊經驗, 學習是學習者主動建構的, 個人幻象), 根本 (知識組織個體經驗的世界,…
建構主義
個人
個人
有意義的學習必須建立於舊經驗
學習是學習者主動建構的
個人幻象
根本
知識組織個體經驗的世界
認知的功能在於適應
透過童話與調整詮釋歷程
社會
建構主義
主觀知識會有部分相異
客觀知識有部分為共識
知識是個人與他人磋商與和解來的
建構論
群體幻象
知識存在於社會之中
知識是"語言使用"與"意義生成"的歷程
批判
根據"批判理論"
知識與權力之間的關係
脈絡
強調"情境"因素，社會文化脈絡營造出的氛圍，會影響個人發展組織及概念。