Journée de Perfectionnement PNS
Demande des apprenants : "de la pratique"
Certains ont les connaissances mais n'arrivent pas à opérer le transfert des connaissances à leur situation professionnelle
Certains ne pratiquent pas assez entre les séminaires
Manque de confiance?
Manque de travail? (je ne pense pas pour la plupart)
Manque de temps dans la consultation?
La plupart ont acquis la maitrise des connaissances et de la technique mais ils ont du mal à passer des opérations simples aux opérations complexes
Analyse
Travail de réflexion sur sa propre pratique : quelques mots, décrire sa propre routine de consultation, évaluer sa pratique de la PNS (qualitatif et quantitatif)
Synthèse
Brainstorming
Evaluation
Réflexion collective
Mise en situation indivuduelle
Retrait / distance du formateur qui intervient pour valider ou aider en cas de difficulté
OPERATIONS COMPLEXES
Auto-analyse de la pratique professionnelle
Auto-évaluation de la pratique lors des mises en situation
Evaluation par les pairs sans jugement
Relation pédagogique dosée afin de laisser les apprenants s'approprier la démarche thérapeutique tout en les rassurant dans leur pratique
Brainstorming
Lors des mises en situation indivuduelles, l'enseignant n'intervient que pour aider le stagiaire à orienter sa réflexion en cas de difficulté ou pour faire un bilan intermédiaire et stimuler la réflexion clinique (5 minutes max par intervention)
Pratique dans un cadre de mise en situation professionnelle afin de favoriser le transfert des connaissances et de débloquer l'expression des compétences acquises au cours de la formation.
Laisser le plus possible le stagiaire dans la relation d'apprentissage
Processus OK pour la plupart, il s'agit d'automatiser la procédure, ou de la valider pour certains.
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Auto-analyse et auto-évaluation
Idées
Padlet dédié
Google docs pour travail réflexif préalable