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Prud’homme – Apprendre à différencier : défis professionnels et pistes…
Prud’homme – Apprendre à différencier : défis professionnels et pistes d’action pour reconnaître, valoriser et tirer parti de la diversité
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Comment faire? offrir plusieurs options favorisant la motivation, proposer différentes méthodes de présentation des contenus, différentes modalités d'expression
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Différencier ne peut se dissocier d'une finalité scolaire. L'enseignement conventionnel n'est plus possible.
Défis en classe
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Défi n°2: valoriser la diversité: posture d'étonnement, non de mépris, face à ce qui est très éloignés d'eux / diversité doit être discutée pour favoriser l'intercompréhension
Piste d'action: contexte favorable l'apprentissage du vivre ensemble., permettre aux élèves de découvrir les autres cultures, approche coopérative, gestion de classe participative
Défi n°3: Tirer parti de la diversité: élargissement de la façon dont on voit l'enseignement (modélisation, observation, manipulation, discussion, réflexion..)
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