Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Collaborative Learning) (องค์ประกอบการเรียนรู…
ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ
(Collaborative Learning)
การเรียนรู้เเบบร่วมมือ คือ
สมาชิกมีความเเตกต่างกัน
สมาชิกช่วยกันเรียนรู้เพื่อไปสู่เป้าหมายของกลุ่ม
การเรียนเป็นกลุ่มย่อยสมาชิก 3-6 ขึ้นไป
การประยุกต์ในการัดกิจกรรมการเรียนรู้
ด้านการวางแผนการจัดการเรียนการสอน
กำหนดจุดมุ่งหมาย
ขนาดกลุ่ม
องค์ประกอบของกลุ่ม
บทบาทของสมาชิก
สถานที่
งานที่กำหนดใหผู้เรียนทำ
ด้านการสอน
อธิบายและชี้แจงการทำงานของกลุ่ม
เกณฑ์การประเมิน
การพึ่งพาและเกื้อกูลกัน
การช่วยเหลือกันระหว่างกลุ่ม
การตรวจสอบความรับผิดชอบและหน้าที่ของแต่ละคน
ด้านการควบคุมกำกับและการช่วยเหลือกลุ่ม
ดูแลให้สมาชิกกลุ่มปรึกษาหารือกันอย่างใกล้ชิด
สังเกตการณ์การำงานร่วมกันของกลุ่ม
ให้ข้อมูลป้อนกลับและการเสริมแรง
ช่วยเหลือกลุ่มตามความเหมาะสมและสรุปการเรียนรู้
ด้านการประเมินผลและวิเคราะห์กระบวนการเรียนรู้
ประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนทั้งทางด้านปริมาณและคุณภาพ
ใช้วิธีการที่หลากหลาย
ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการประเมิน
วิเคราะห์กระบวนการทำงานและกระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน
องค์ประกอบการเรียนรู้เเบบร่วมมือ
การปรึกษาหารืออย่างใกล้ชิด
ความรับผิดชอบต่อสมาชิกในกลุ่ม
การพึ่งพาเเละเกื้อกูลกัน
การวิเคราะห์กระบวนการกลุ่มเพื่อให้กลุ่มเกิดการเรียนรู้เเละปรับปรุงการทำงาน
การใช้ทักษะการปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
ประเภทของกลุ่มการเรียนรู้แบบร่วมมือ
กลุ่มการเรียนรู้แบบร่วมมืออย่างเป็นทางการ
กลุ่มการเรียนรู้แบบร่วมมืออย่างเป็นไม่ทางการ
กลุ่มการเรียนรู้แบบร่วมมืออย่างถาวร
หลักเกณฑ์ของการเรียนรู้แบบร่วมมือ
2.ผู้เรียนมีความกระตือรือร้านในการเรียน
3.การสอนมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาสมรรถนะเเล้วความสามรถด้านต่างๆของผู้เรียน
1.องค์ความรู้การสร้างการคิดเเละเปลี่ยนสภาพโดยผู้เรียน
4.การศึกษาคือการติดต่อรหว่างบุคคลชองผู้เรียนเเละผู้สอน
การออกเเบบการเรียนรู้เเบบร่วมกัน
3.มีการสื่อสารทางไกลกับกับผู้อื่นที่เรียนร่วมกัน
2.การเรียนเป็นอิสระผู้เรียนปฏิบัติเองได้
1.ต้องทำให้เกิดความสะดวกระหว่างนักเรียนกับนักเรียน
สรุปการเรียนรู้เเบบร่วมกัน
2.สมาชิกมีความรับผิดชอบร่วมกัน
3.สมาชิกยอมรับบทบาทหน้าที่ต่อกัน
1.การเรียนที่เน้นการทำงานเป็นกลุ่ม
4.สามาชิกเเลกเปลี่ยนความรู้เเละประสบการณ์นะหว่างสมาชิกด้วยกัน
รูปเเบบการเรียนรู้เเบบร่วมมือ
รูปแบบซี.ไอ.อาร์.ซี (CIRC) หรือ Cooperative Intergrated Reading and Composition
รูปแบบที.เอ.ไอ (TAI) หรือ Teams-Assisted-Individualization
รูปแบบจิ๊กซอร์ (Jigsaw)
รูปแบบจี.ไอ (GI) หรือ Group Investigation
รูปแบบที.จี.ที (TGT) หรือ Team-Games-Tournaments
รูปแบบเอส.ที.เอ.ดี (STAD) หรือ Student-Team-Achievement- Divisions
รูปแบบเอ.ซี. (AC) หรือ Academic Controversy
รูปแบบแอลที (LT) หรือ Learning Together