Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

นางสาว ณัฐมล เขียวสะ 5906510049 (บทที่ 4 (ทฤษฎีการออกแบบการสร้างและการประ…

- - - - นวัตกรรมหรือ นวกรรม หมายถึง การกระทำใหม่ๆหรือการพัฒนาดัดแปลงจากสิ่งๆใดทำให้้ดีขึ้นมาใช้วนวงการศึกษา เรียกว่า นวัตกรรมการศึกษา
      - นวัตกรรม หมายถึง การนำสิ่งใหม่เข้ามาเพิ่มเติมให้ดียิ่งขึ้น
      - ในวงการศึกษานำนวัตกรรมมาใช้ เรียกว่า วงการศึกษา แบ่งออกเป็น 3 ประเภท
        
        นวัตกรรมการศึกษา
        
        นวัตกรรมการสอน
        
        นวัตกรรมการเรียนรู้
    - - เพื่อการเพิ่มประสิทธิภาพการสอน ส่งผลต่อการเรียนรู้ผู้เรียน และช่วยแก้ปัญหาผู้เรียนได้
    - - วัตถุประสงค์
      - แนวคิดพื้นฐาน
      - การประเมินผล
      - โครงสร้างหรือขั้นตอนการใช้
    - - เพื่อแก้ปัญหาการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น
      - เพื่อการเรียนรู้บรรลุเป้าหมายที่วางไว้
      - เพื่อการศึกษาบรรลุเป้าหมายได้ดี
    - - ศึกษาประเภทของนวัตกรรม
      - 2.ศึกษาวิธีการสร้าง
      - ศึกษาหลักสูตรการศึกษา
      - ลงมือสร้าง
      - 5.ทดองใช้กับการเรียนการสอนและปรับปรุง
      - ประเมินผล
    - - มีความรู้ คุณภาพ ฝีมื สังเคราะห์ได้
      - 2.ตรงตามความเป็นจริงในการแก้ปัญหา
      - 3.ผลที่ได้มีคุณค่า
      - จัดการนำสู่ผลจริง
    - - นวัตกรรมด้านสื่อการสอน
      - นวัตกรรมวิธีการ
      - นวัตกรรมด้านหลักสูตร
      - นวัตกรรมด้านการวัดและประเมินผล
      - นวัตกรรมด้านการบริหารจัดการ
    - - เพื่อนำนวัตกรรมมาใช้แก้ปัญหาการเรียนการสอน
      - เพื่อนำมาพัฒนาการสอน
      - เพื่อใช้ในผลงานวิชาการ
- - - - การนำผลการวัดและประเมินสื่อมาตีความหมาย
      - การวัดสื่อผลการเรียนการสอน หมายถึงการกำหนดตัวเลขหรือสัญลักษณ์อย่างมีกฏเกณฑ์
    - - ได้ข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนรู้ของผู้เรียนและคุณภาพการเรียนการสอน
      - ได้ข้อมูลเกี่ยวกับคุณภาพลักษณะและคุณภาพสื่อการเรียนรู้
      - เกิดการพัฒนาการใช้สื่อมีประสิทธิภาพ
      - สร้างความมั่นใจและอำนวยความสะดวกแก่ผู้ใช้ในการเลือกสื่อการเรียนรู้
    - - ประเมินโดยครูผู้สอน
      - ประเมินโดยผู้ชำนาญ
      - ประเมินโดยคณะกรรมการเฉพาะกิจ
      - ประเมินโดยผู้เรียน
      - การประเมินประสิทธิภาพของสื่อ
      - การประเมินโดยตรวจสอบผลที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
    - - แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
      - แบบทดสอบความถนัดเพื่อวัดสมรรถนะภาพของผู้เรียน
      - การสังเกตเฝ้าดูผลการเกิดขึ้นจากสื่อการสอน
      - แบบสอบถาม
      - การสัมภาษณ์
- - - - นวัตกรรมที่ช่วยให้การศึกษามีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้รวดเร็ว
    - - เน้นกระบวนการเรียนรู้มากกว่าความรู้
      - ครูไม่ใช่ผู้มอบความรู้เพียงอย่างเดียว
      - ครูเป็นผู้ออกแบบกระบวนการเรียนรู้พร้อมไปกับผู้เรียน
      - เป้าหมายองการเรียนรู้ไม่ใช่ตัวความรู้
      - แหล่งเรียนรู้ วิธีเรียนรู้สามารถเปิดกว้างได้
    - - นวัตกรรมด้านสื่อการสอน มีความก้าวหน้าของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
      - นวัตกรรมด้านการจัดการเรียนการสอน เปป็นการปรับระบบและคิดค้นวิธีการสอนแบบใหม่
      - นวัตกรรมทางด้านหลักสูตรเป็นการใช้วิธีการใหม่ในการพัฒนาหลักสูตร
      - นวัตกรรมด้านการวัดและประเมินผล เป็นนวัตกรรมที่ใช้เครื่องมือในการวัดและประเมินผลได้เป็นอย่างดี
      - นวัตกรรมด้านการบริหารจัดการ เป็นนวัตกรรมที่เกี่ยวกับการใช้สารสนเทศ
- - - - จัดตามลักษณะของแหล่งเรียนรู้
        
        แหล่งเรียนรู้ตามธรรมชาติ
        
        แหล่งเรียนรู้ที่มนุษย์สร้างขึ้น
        
        บุคคล
      - จัดตามแหล่งที่ตั้งของแหล่งเรียนรู้
        
        แหล่งการเรียนรู้และในโรงเรียน
        
        แหล่งการเรียนรู้ในท้องถิ่น
    - - สามารถเข้าถึงได้อย่างกว้างขวาง
      - เป็นการเรียนร่วมกันและทำงานเป็นกลุ่ม
      - สร้างกิจกรรมการเรียนรู้
      - ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางในการเรียนการสอน
      - จัดการเรียนการสอนเสมือนชุมชน
    - - ขั้นตอนการก่อรูปเครือข่ายการเรียนรู้
      - ขั้นตอนการจัดระบบเครือข่ายการเรียนรู้
      - ขั้นตอนการใช้เครือข่ายการเรียนรู้
      - ขั้นตอนการรักษาเครือข่ายการเรียนรู้
    - - ความตระหนักถึงความจำเป็นในการสร้างเครือข่าย
      - การติดต่อกับองค์กรที่ร่วมเครือข่าย
      - การสร้างพันธกิจร่วมกัน
      - การพัฒนาความสัมพันธ์ร่วมกัน
    - - รูปแบบของการสอน
      - บทบาทผู้สอน
      - บทบาทผู้เรียน
      - บทบาทของการเรียนการสอน
      - ห้องเรียน
      - ศุนย์คอมพิวเตอร์
      - ฐษนบริการข้อมูลการเรียน
    - - เครือข่ายไทยสาร
      - เครือข่ายยูนิเน็ต
      - สคูลเน็ต
      - เครือข่ายนนทรี
      - เครือข่ายกระจายเสียงวิทยุ