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完形治療 (應用技術-以實驗為基礎 (倒轉練習, 預演練習, 繞圈子, 誇大練習, 對未來投射, 停在感覺中, 空椅技術, 內在對話練習,…
完形治療
應用技術-以實驗為基礎
倒轉練習
預演練習
繞圈子
誇大練習
對未來投射
停在感覺中
空椅技術
內在對話練習
對夢的工作-自我的投射-對立及不一致的部分
人性觀
Perls>>家父長式主義的治療
植根於存在晢學、現象學及場地理論
將原被屏除的部分自我，重新整合併納入自己人格之中
經驗到自己在真實世界，不是試著成為被認為<應該成為>的人，成長與改變便會出現
與環境的覺察(周遭發生的事)與接觸(外在世界和內在世界-被屏除的自我)
接觸與抗拒接觸
-是改變與成長的必要條件
迴攝-伴隨焦慮，EX：將對別人的攻擊轉向對自己。
解離-以過度幽默、抽象概括、問問題而不表達自己想法，來逃避接觸。
投射
混淆-自己與環境分不清，內心經驗與外在現實沒有距離>>不表達自身感受，盲從跟隨他人是安全的
內攝
原則
整體觀-本質是統整且一致的，整體不等於部分的總和。〈注重當事人的思緒、感覺、行為、身體、各種記憶及夢〉
場地理論-有機體由環境、脈絡整體來看，是不斷變動場地中的一部分。
強調影像(當事人經驗範圍內最顯著的部分)、背景(當事人未能覺察到的部分)>>人的整合、部分如何變一體、個人如何與環境的接觸。
影像形成歷程-從環境場地的背景中，呈現出吸引個人注意及興趣的焦點歷程。(受個人當下欲求所影響)
有機體的自我調整-當原有的平衡被浮現的欲求、知覺或興趣擾動時，有機體會盡可能以本身所擁有的能力及環境資源進行自我調整，達到平衡。
<影像形成歷程>與<有機體自我調整>是相互交織在一起。
其他
經驗性的治療取向-形成對話-非技術
優點-適用雙重文化生存的當事人
缺點-少數民族對高度情感張力不適應
創始人-Fritz Perls
強烈性面質與戲劇化風格
當代-
以對話為核心，支持、接納、相互對話與提供挑戰的風格
能量與能量凍結
能量凍結是一種自我防衛的方式。
透過身體語言表現。
透過語言的表達。
當下-現象場的探察
即為學習去欣賞對當下全然經驗的重視-注意到現在在發生的種種
未竟事宜
治療目標-協助當事人對環境的理解、自我覺知、接受自己，進而有更多選擇