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El profesor como gestor de su práctica docente. (Naturaleza de la práctica…
El profesor como gestor de su práctica docente.
Naturaleza de la práctica de la enseñanza
Proceso Indeterminado
Es abierto y flexible, clarifica ideas y pretensiones
Compleja y no admite simplificaciones
Realista
Actividad predefinida
Organización que regulan las prácticas
Multidimencionalidad
Capacidades e integración a la dinámica del aprendizaje
Simultaneidad
Ocurren cosas a la vez. El profesor debe estar pendiente de los alumnos que trabajan y de los que no lo hacen.
Impredictibilidad
Los profesores aprenden a predecir y a responder a los imprevistos
La intervención educativa
La racionalidad técnica
El profesor aplica las teóricas y las técnicas como especialistas
La racionalidad técnica y sus limitaciones.
Sería una actividad instrumental, basadas en el análisis para lograr determinados fines
La racionalidad práctica
El profesor es un práctico, autónomo, reflexiona y toma decisiones y crea su propia intervención.
La racionalidad práctica: el proceso de reflexión.
El profesor identifica el problema y participa del proceso reflexivo
Modelo de intervención, según la racionalidad práctica
Conocimiento en la acción
Se manifiesta en saber hacer, ejecución espontánea y hábil.
Reflexión en la acción
Permanente diálogo, la definición interactiva de medios y fines, la reconstrucción y reevaluación de los procedimientos
Reflexión sobre la acción
Proceso de análisis, es un componente esencial del proceso de aprendizaje, con enfoque progresivo.