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家庭、社區與教育 (家庭變遷 (1.生育子女數下降, 2.平均結婚年齡提高, 3.離婚率提高, 4.單親家庭增加, 5.隔代家庭增加, 6…
家庭、社區與教育
家庭變遷
1.生育子女數下降
2.平均結婚年齡提高
3.離婚率提高
4.單親家庭增加
5.隔代家庭增加
6.再婚率提高
7.同性戀者家庭
8.母親外出工作
9.婚外同居增加
10.掛國婚姻減少
社會學的家庭觀
衝突學派：家庭內部權力受到資本主義的影響，是一種男性壓迫女性的機制
符號互動論：重視個人，探討個人如何形塑及體驗家庭生活。最適合用在家庭系統
功能學派：核心家庭最能滿足工業社會需要的單位，核心家庭腳色分化論，父親扮演工作領導角色，母親擔任情感表達角色
女性主義：核心家庭是現代父權社會的基礎，反對功能論的核心家庭角色分工
家庭類型與問題
單親家庭與子女學業成就
生活適應問題：子女在人格、情緒發展上容易產生適應上的困難
親子相處時間輛：父母餐與子女教育的時間輛是影響教育成功與否的重要機制
經濟問題
雙薪家庭與子女照顧
母親就業
優：對於母親個人之身心健康與家庭經濟提升
缺：與子女鄰居的互動時間減少，失去許多社會基本，鑰匙兒：無人陪伴、監督，可能會聚在一起慘生犯罪行為
家庭與教育
組成
家庭中的人際互動
父母得教育期望
家庭結構的穩定
對子女教育的參與
代間封閉：父母可將子女朋友的父母視為重要資源
父母與次級團體的互動
垂直網路：親子之間
水平網路
與學校的溝通
與鄰居的關係
功能
追求利益的資源
提升人力資本
提升團體內部的凝聚力
學校與社區
社區主義：個人對社區和社會的責任
具體策略
落實雙向溝通機制
做好可能發生之危機處理
與社區保持密切聯繫
學校經營社區化
多元的活動