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COMPRENDRE LE CERVEAU : NAISSANCE D’UNE SCIENCE DE L’APPRENTISSAGE (1.…

- - - - Régulation émotionnelle
        
        Émotions positives
        
        Illumination
        
        Motivation
        
        Réaction positive du cerveau
        
        Expérience agréable
        
        Émotions négatives
        
        Perturbation
        
        Diminution
        
        Jugement social
        
        Performances cognitives
        
        Stress
        
        Normal
        
        Améliorer
        
        Performance
        
        Cognition
        
        Apprentissage
        
        Intense
        
        Effet-inverse
        
        Tissu neural sculpté
  - - - Pariétal
      - Occipital
      - Frontal
- - - - physique
      - intellectuel
    - - Aspects émotionnels
      - Aspects cognitifs
  - - - Modification structurelle
      - Développement du cerveau
- - - - Développement émotionnel
        
        Grande quantité d'hormones
        
        Immaturité du cortex préfrontal
  - - - "Tout au long de la vie"
    - - Brèves
      - Âge assez jeune
  - - - émotionnelle
      - comportementale
    - - Types
        
        Concentration
        
        Résolution de problèmes
      - Actions
        
        Guider
        
        Perturber
- - - - Expérience
      - Traitement efficace
  - - - Cours pour adultes
      - Métiers
      - Activités sociales
- - - - neurosciences
      - psychologie
      - Anthropologie
      - Education
      - Informatique
      - Linguistique
      - Philosophie
      - Psychologie
    - - Langage
      - Apprentissage
      - Mémoire
    - - Fonctionnement cérébral
      - Phase d'apprentissage
    - - dyscalculie
      - Concentration
      - Dyslexie