Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 4 ทฤษฎีการออกแบบ การสร้างและการประยุกต์ใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสน…
บทที่ 4
ทฤษฎีการออกแบบ การสร้างและการประยุกต์ใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ทางการศึกษา
การออกแบบ และการสร้างนวัตกรรม
“นวัตกรรม” มาจากภาษาอังกฤษว่า Innovationมาจากคำกริยาว่า innovate แปลว่า ทำใหม่ เปลี่ยนแปลงให้เกิดสิ่งใหม่ นวัตกรรมจึงหมายถึงการนำสิ่งใหม่ ๆ เข้ามาเปลี่ยนแปลงเพิ่มเติมจากวิธีการที่ทำอยู่เดิม เพื่อให้ใช้ได้ผลดียิ่งขึ้นในวงการการศึกษามีการนำเอานวัตกรรมมาใช้ เรียกว่า “นวัตกรรมการศึกษา”(Educational Innovation) ซึ่งในวงการ
ศึกษามีคำเกี่ยวกับนวัตกรรมอยู่ 3 คำ ได้แก่
นวัตกรรมการศึกษา (Educational Innovation) หมาย
ถึง สิ่งใหม่ที่นำมาใช้ในการจัดการศึกษา
นวัตกรรมการเรียนการสอน (Instructional Innovation) หมายถึง สิ่งใหม่ที่
นำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน
นวัตกรรมการเรียนรู้ (Learning Innovation) หมายถึง สิ่งใหม่ที่นำมาใช้ให้
ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้
วัตถุประสงค์ ในการนำนวัตกรรมมาใช้
เพื่อการเพิ่มประสิทธิภาพของการสอน ซึ่งส่งผลต่อการเรียนรู้ของผู้
เรียน แต่บางครั้งมีการนำนวัตกรรมมาใช้ เพื่อแก้ปัญหาของผู้เรียน
องค์ประกอบของนวัตกรรมการเรียนรู้
วัตถุประสงค์เป็นส่วนที่บอกว่านวัตกรรมนั้นใช้เพื่อพัฒนาอะไร
ผลที่เกิดขึ้นจากการใช้คืออะไรวัตถุประสงค์ที่มีความชัดเจน
จะช่วยให้ผู้ที่ต้องการใช้นวัตกรรมนั้น มีข้อมูลสำหรับพิจารณาตัดสินใจ
แนวคิดพื้นฐาน
เป็นส่วนที่ทำให้นวัตกรรมมีความน่าเชื่อถือว่าเมื่อนำ
ไปใช้ จะประสบความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ดังนั้น
ทฤษฎี หลักการ ที่นำมาใช้เป็นแนวคิดพื้นฐาน ต้องสอดคล้องกับวัตถุประสงค์และให้แนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และถ้าทฤษฎี หลักการเหล่า
โครงสร้างหรือขั้นตอนการใช้
เป็นส่วนที่แสดงภาพรวมของนวัตกรรมถ้านวัตกรรม
เป็นวัตถุ สิ่งของ จะมีโครงสร้างที่แสดง ส่วนประกอบต่างๆ
เช่น ชุดการสอนแผนจุฬา ประกอบด้วย ซองบรรจุเอกสารบัตรเนื้อหา บัตรกิจกรรม บัตรคำถาม และบัตรเฉลยเป็นต้นส่วนนวัตกรรมที่เป็นวิธีการ หรือกระบวนการก็จะแสด
งขั้นตอนการใช้นวัตกรรมเป็นลำดับขั้น
การประเมินผล
เป็นส่วนที่แสดงความสำเร็จของนวัตกรรมโดย
จะระบุวิธีวัดผล เครื่องมือที่ใช้วัดผล และวิธีการประเมินผลหากใช้วิธีประเมินผลที่ต่างออกไป อาจจะพบผลของการใช้นวัตกรรมที่ไม่ตรงกับวัตถุประสงค์ของนวัตกรรม
เป้าหมายของนวัตกรรมทางการศึกษา
1.เพื่อแก้ปัญหาการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น
2.เพื่อทำให้การเรียนรู้บรรลุเป้าหมายทางการศึกษาที่วางไว้
3.เพื่อให้การจัดการศึกษามีประสิทธิภาพบรรลุเป้าหมายได้ดี
ขึ้น
การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม
ศึกษาประเภทของนวัตกรรม
ศึกษาวิธีการสร้าง
ศึกษาหลักสูตรการ
ศึกษาลงมือสร้างทดลองใช้ในการจัดการเรียนการสอน และปรับปรุงประเมินผล
องค์ประกอบในการจัดทำนวัตกรรม
มีความรู้ รู้จุดเด่น ต้นทุน คุณภาพ ฝีมือเดิม และสังเคราะห์ได้
ตรงตามความความจำเป็นในการแก้ปัญหา
ผลที่ได้มีคุณค่าจัดการนำสู่ผลได้จริง
การออกแบบ และการสร้างนวัตกรรม
การพัฒนานวัตกรรมการศึกษา (Educational Innovation)หมายถึง
การกระทำใหม่ การสร้างใหม่ หรือการพัฒนาดัดแปลงจากสิ่งใดๆแล้ว
ทำให้การศึกษาหรือการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพดีขึ้นกว่าเดิม ทำให้ผู้เรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงในการเรียนรู้เกิดการ
เรียนรู้อย่างรวดเร็ว มีแรงจูงใจในการเรียน ทำให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุดกับผู้เรียน
การนำนวัตกรรมการเรียนรู้ไปใช้ประโยชน์
เพื่อนำนวัตกรรมมาใช้แก้ปัญหาในเรื่องการเรียนการสอน
เพื่อนำนวัตกรรมไปใช้ในการพัฒนาการเรียนการ
สอนการนำนวัตกรรมไปใช้เป็นผลงานทางวิชาการ :