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EDAD CONTEMPORÁNEA (ESCUELA NUEVA (OVIDE DECROLY (Enseñanza…

- - - - Primera Escuela de Magisterio en España. Didácticas y recursos novedosos. Centro de Formación para Maestros
  - - - Evaluación desde tres perspectivas
        
        MANO: Procedimientos y saber hacer
        
        MENTE: Conceptos y saber
        
        CORAZÓN: Actitudes y saber ser
  - - - Buscar el interés en los alumnos. Relación afectiva con el que aprende. Los intereses van cambiando con la edad.
    - - Las materias se estudian partiendo de un interés.
      - Coordinación de profesores. INTERDISCIPLINARIEDAD
    - - Se aprende compartiendo experiencias. Reproducción de experiencias reales
- - - - Reorganización en estructuras cognitivas. Proceso de asimilación y acomodación
    - - Periodos evolutivos. Estimulación externa
  - - - Profesor como mediador
  - - - Aprendizaje significativo
        
        Importancia de conocimientos previos
        
        Rechazo sistema Conductista
        
        Importancia de la práctica, secuencia y repetición
    - - Educación libertadora: el objetivo de la Educación es cambiar el Mundo
      - Aprender a aprender
        
        Relacionado con M. Montessori