Formación Profesional Integral vs. estrategias didácticas
Didáctica
Estrategias didácticas
Formación Profesional Integral.
Fundamentos pedagógicos y didácticos
Relaciona las estrategias didácticas con la formación profesional
proceso Teorico/ Practico
Actividad productiva
Comprension, explicaion y transformacion
Metodologia de la enseñanza
características de enseñanza
activa y creativa
Planificación flexible
Adaptación contextual
Participación activa:
Satisfacción de los alumnos
Productividad
Conciencia de autoaprendizaje
Satisfacción docente
Reduccionismos en torno a la exposición docente
Mejores exposiciones mejores ponentes
comunicación didáctica sensible
Actividades variadas procesos distinto :
Técnicas de la exposición docente
Metáfora
Círculos de Motivación
Mapas conceptuales
Mentefactos
Sondeo, prejuicios y sentimientos previos
Evaluación en una palabraE
Evaluacion en 1 minuto
Sondeo formativo
Diálogos simultáneos
Grupos de discucion
Lluvia de ideas
Laboratorios
Foros
Desarrollo de valores
Características
Características de FPI
Requerimientos de aprendizajes y competencias
Transformaciones de los entornos socio-culturales
Transformaciones en organizaciones
Crisis del os modelos económicos
Desarrollos de la microelectrónica,biotecnología,informática y telemática
Conflicto de la sociedad; violencia,discriminación,intolerancia etc
Cambioscientíficos,tecnológicosy técnico
Desequilibrio de los sectores económicos
El Papel de Formacion Profesional ntegral
Enfoque integrador
Producción flexible y adaptable a los cambios del mercado.
Atienda lo ecomnico y lo social
Habilidades,destrezas y hábitos
Principios de FPI
La equidad Social
La integralidad
El trabajo productivo:
La formacion permanete
Características
Comprensión y valoración de lo socia y ambiental
Competencias
Pedagogías innovadoras
Aprendizaje teórico-práctico
Organización modular