Formación Profesional Integral vs. estrategias didácticas
tecnica2

Didáctica

Estrategias didácticas estra1

Formación Profesional Integral.

Fundamentos pedagógicos y didácticos funda1

Relaciona las estrategias didácticas con la formación profesional

proceso Teorico/ Practico

teorico prac

Actividad productiva activi

Comprension, explicaion y transformacion

2

Metodologia de la enseñanza tecnica3

características de enseñanza
activa y creativa


enseñanza

Planificación flexible

Adaptación contextual

Participación activa:

Satisfacción de los alumnos

Productividad

Conciencia de autoaprendizaje

Satisfacción docente

Reduccionismos en torno a la exposición docente

Exposicion

Mejores exposiciones mejores ponentes

comunicación didáctica sensible

Actividades variadas procesos distinto :

Técnicas de la exposición docente

tecnica4

Metáfora

Círculos de Motivación

Mapas conceptuales

Mentefactos

Sondeo, prejuicios y sentimientos previos

Evaluación en una palabraE

Evaluacion en 1 minuto

Sondeo formativo

Diálogos simultáneos

Grupos de discucion

Lluvia de ideas

Laboratorios

Foros

Desarrollo de valores

valo3

Características

Características de FPI fpi

Requerimientos de aprendizajes y competencias

Transformaciones de los entornos socio-culturales

Transformaciones en organizaciones

Crisis del os modelos económicos

Desarrollos de la microelectrónica,biotecnología,informática y telemática

Conflicto de la sociedad; violencia,discriminación,intolerancia etc

Cambioscientíficos,tecnológicosy técnico

Desequilibrio de los sectores económicos

El Papel de Formacion Profesional ntegral

Enfoque integrador

Producción flexible y adaptable a los cambios del mercado.

Enfoque

Atienda lo ecomnico y lo social

economico

social

adaptable

Habilidades,destrezas y hábitos

habilidad

Principios de FPI

princ

La equidad Social

La integralidad

El trabajo productivo:

La formacion permanete

Características

Comprensión y valoración de lo socia y ambiental

Competencias

Pedagogías innovadoras

Aprendizaje teórico-práctico

Organización modular