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ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que…

- - - - comprender el mundo e influir en él;
      - genéricas son las que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar; las que les permiten
      - Que entre las competencias a que se refiere el presente Acuerdo se concluyó que las competencias
- - - - I. Las competencias genéricas;
      - II. Las competencias disciplinares básicas, y
      - III. Los aspectos que deberán considerarse para la elaboración y determinación de las competencias
      - disciplinares extendidas y las competencias profesionales
      - Artículo 2.- El Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato está orientado a dotar a la
        
        EMS de una identidad que responda a sus necesidades presentes y futuras y tiene como base las
        
        competencias genéricas, las disciplinares y las profesionales
  - - - Artículo 5.- Las competencias disciplinares son las nociones que expresan conocimientos, habilidades y
      - actitudes que consideran los mínimos necesarios de cada campo disciplinar para que los estudiantes se
      - desarrollen de manera eficaz en diferentes contextos y situaciones a lo largo de la vida.
      - Las competencias disciplinares pueden ser básicas o extendidas.
        
        Artículo 6.- Las competencias disciplinares básicas procuran expresar las capacidades que todos los
        
        estudiantes deben adquirir, independientemente del plan y programas de estudio que cursen y la trayectoria
        
        académica o laboral que elijan al terminar sus estudios de bachillerato.
      - Las competencias disciplinares pueden ser básicas o extendidas.
        
        Artículo 6.- Las competencias disciplinares básicas procuran expresar las capacidades que todos los
        
        estudiantes deben adquirir, independientemente del plan y programas de estudio que cursen y la trayectoria
        
        académica o laboral que elijan al terminar sus estudios de bachillerato.
        
        Artículo 7.- Las competencias disciplinares básicas se organizan en los campos disciplinares siguientes:
        
        Matemáticas Matemáticas
        
        Ciencias experimentales Física, química, biología y ecología.
        
        Ciencias sociales Historia, sociología, política, economía y administración.
        
        Comunicación Lectura y expresión oral y escrita, literatura, lengua extranjera e informática
        
        Artículo 8.- Las competencias disciplinares extendidas son las que amplían y profundizan los alcances de
        
        las competencias disciplinares básicas y dan sustento a la formación de los estudiantes en las competencias
        
        genéricas que integran el perfil de egreso de la EMS.
        
        Artículo 9.- Los aspectos que deberán orientar la elaboración y la determinación de las competencias
        disciplinares extendidas son las siguientes:
        
        Orientaciones de contenido
        
        Orientaciones de forma:
      - Artículo 10.- Las competencias profesionales son las que preparan a los jóvenes para desempeñarse en
        
        su vida laboral con mayores probabilidades de éxito, al tiempo que dan sustento a las competencias
        
        genéricas.
        
        Las competencias profesionales pueden ser básicas o extendidas.
        
        Artículo 11.- Los aspectos que deberán orientar la elaboración y determinación de las competencias
        
        profesionales son las siguientes:
        
        Las competencias profesionales se desarrollan y despliegan en contextos laborales específicos.
        
        La construcción de las competencias profesionales se apoya en las distintas normas nacionales,
        internacionales e institucionales, según sea conveniente.
        
        Las competencias profesionales permiten avanzar hacia estructuras curriculares flexibles.
        
        Las competencias profesionales deben evaluarse en el desempeño y, dentro de lo posible, su
        desarrollo debe verse reflejado en certificados.