Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ.2556 (หมวด 1 มาตรฐานความรู้และปร…
ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ.2556
หมวด 1 มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
ข้อ 6 ผู้ประกอบวิชาชีพครู ต้องมีคุณวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการศึกษา หรือเทียบเท่า หรือมีคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรอง
มาตรฐานความรู้
ความเป็นครู
ปรัชญาการศึกษา
ภาษาและวัฒนธรรม
จิตวิทยาสำหรับครู
หลักสูตร
การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน
การวิจัยเพือพัฒนาการเรียนรู้
นวัฒกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
การประกันคุณภาพการศึกษา
คุณธรรมจริยธรรม และจรรยาบรรณ
มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ
การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน
การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาในสาชาวิชาเฉพาะ
ข้อ 7 ผู้ประกอบวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา ต้องมีคุณวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการบริหารการศึกษา หรือเทียบเท่า
มาตรฐานความรู้
การพัฒนาวิชาชีพ
ความเป็นผู้นำทางวิชาการ
การบริหารสถานศึกษา
หลักสูตร การสอน การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
กิจการและกิจกรรมนักเรียน
การประกันคุณภาพการศึกษา
คุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณ
มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ
มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่าห้าปี
มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนและต้องมีประสบการณ์ในตำแหน่ง หัวหน้าหมวดหรือหัวหน้าสาย หรือหัวหน้างาน หรือตำแหน่งบริการอื่น ๆ ในสถานศึกษามาแล้ว ไม่น้อยกว่าสองปี
ข้อ 8 ผู้ประกอบวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา ต้องมีคุณวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการบริหารการศึกษา หรือเทียบเท่า หรือมีคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรองโดยมีมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
มาตรฐานความรู้
การพัฒนาวิชาชีพ
ความเป็นผู้นำทางวิชาการ
การบริหารการศึกษา
การส่งเสริมคุณภาพการศึกษา
การประกันคุณภาพการศึกษา
คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณ
มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ
มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่าแปดปี
มีประสบการณ์ในตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษามาแล้วไม่น้อยกว่าสามปี
มีประสบการณ์ในตำแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามที่กำหนดในกฎกระทรวงมาแล้วไม่น้อยกว่าสามปี
มีประสบการณ์ในตำแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่นที่มีประสบการณ์บริหารไม่ต่ำกว่าหัวหน้ากลุ่ม หรือผู้อำนวยการกลุ่ม หรือเทียบเท่ามาแล้วไม่น้อยกว่าห้าปี
มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอน และมีประสบการณ์ในตำแหน่งผู้บริหารสถารศึกษาหรือบุคลากรทางการศึกษาอื่น ตามที่กำหนดในกฎกระทรวง หรือบุคลากรทางการศึกษาอื่นที่มีประสบการณ์การบริหารไม่ต่ำกว่าหัวหน้ากลุ่ม หรือผู้อำนวยการกลุ่ม หรือเทียบเท่า รวมกันมาแล้วไม่น้อยกว่าแปดปี
ข้อ 9 ผู้ประกอบวิชาชีพศึกษานิเทศ
มาตรฐานความรู้
การพัฒนาวิชาชีพ
การนิเทศน์การศึกษา
แผนและกิจการนิเทศน์
การพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้
การวิจัยทางการศึกษา
นวัฒกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
การประกันคุณภาพการศึกษา
คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณ
มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ
มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่าห้าปี หรือมีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนและมีประสบการณ์ในตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา หรือผู้บริหารการศึกษารวมกันมาแล้วไม่น้อยกว่าห้าปี
มีผลงานทางวิชาการที่มีคุณภาพและมีการเผยแพร่
สาระความรู้และสมรรถนะของผู้ประกอบวิชาชีพางการศึกษาตามมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพให้เป้นไปตามที่คณะกรรมคุรุสภากำหนด
หมวด 2 มาตรฐานการปฏิบัติงาน
ข้อ 11 ผู้ประกอบวิชาชีพครู ต้องมีมาตรฐานการปฏิบัติงาน
ปฏิบัติบัติกิจกรรมทางวิชาการเพื่อพัฒนาวิชาชีพครูให้ก้าวหน้าอยู่เสมอ
ตัดสินใจปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ โดยคำนึงถึงผลซึ่งจะเกิดแก่ผู้เรียน
มั่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้เติบโตเต็มศักยภาพ
พัฒนาแผนการสอนให้สามารถปฏิบัติได้จริงในชั้นเรียน
พัฒนาสื่อการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพอยู่เสมอ
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ผู้เรียนรู้จักคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์โดยเน้นผลถาวรที่เกิดแก่ผู้เรียน
รายงานผลการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนได้อย่างเป็นระบบ
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน
ร่วมมือกับผู้อื่นในสถานศึกษาอย่างสร้างสรรค์
แสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารในการพัฒนา
สร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ในทุกสถานการณ์
ร่วมมือกับผู้อื่นในชุมชนอย่างสร้างสรรค์
ข้อ 12 ผู้ประกอบวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา และผู้บริหารการศึกษาต้องมีมาตรฐานการปฏิบัติงาน
ปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเพื่อพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาให้ก้าวหน้าอยู่เสมอ
ตัดสินใจปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ โดยคำนึงถึงผลที่จะเกิดขึ้นกับการพัฒนาของผู้เรียน บุคลากร และชุมชน
มุ่งมั่นพัฒนาผู้ร่วมงานให้สามารถปฏิบัติงานได้เต็มศักยภาพ
พัฒนาแผนงานขององค์การให้มีคุณภาพสูง สามารถปฏิบัติให้เกิดผลได้จริง
พัฒนาและใช้นวัฒกรรมการบริหารจนเกิดผลงานที่มีคุณภาพสูงขึ้นเป็นลำดับ
ปฏิบัติงานขององค์การโดยเน้นผลถาวร
แสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารในการพัฒนา
เป็นผู้นำและสร้างผู้นำทางวิชาการในหน่วยงานของตนได้
สร้างโอกาสในการพัฒนาได้ทุกสถานการณ์
ร่วมมือกับชุมชนและหน่วยงานอื่นอย่างสร้างสรรค์
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี
ดำเนินการและรายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้อย่างเป็นระบบ
ข้อ 13 ผู้ประกอบวิชาชีพศึกษานิเทศก์ ต้องมีมาตรฐานการปฏิบัติงาน
ปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเพื่อพัฒนาการนิเทศก์การศึกษา เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษาอย่างสม่ำเสมอ
มุ่งมั่นพัฒนาผู้รับการนิเทศก์ให้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมจนเกิดผลต่อการพัฒนาอย่างมีคุณภาพเต็มศักยภาพ
ตัดสินใจปฏิบัติกิจกรรมการนิเทศก์การศึกษา โดยคำนึงถึงผลที่จะเกิดแก่ผู้รับการนิเทศก์
พัฒนาแผนการนิเทศก์ให้มีคุณภาพสูง สามารถปฏิบัติให้เกิดผลได้จริง
พัฒนาและใช้นวัฒกรรมการนิเทศน์การศึกษาจนเกิดผลงานที่มีคุณภาพสูงขึ้นเป็นลำดับ
จัดกิจกรรมการนิเทศก์การศึกษาโดยเน้นผลถาวรที่เกิดแก่ผู้รับการนิเทศก์
ดำเนินการและรายงานผลการนิเทศก์การศึกษาให้มีคุณภาพสูงอย่างเป็นระบบ
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี
ร่วมพัฒนางานกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์
แสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารในการพัฒนา
เป็นผู้นำและสร้างผู้นำทางวิชาการ
สร้างโอกาสในการพัฒนางานได้ทุกสถานการณ์
หมวด 3 มาตรฐานการปฏิบัติตน
ข้อ 14 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องมีมาตรฐานการปฏิบัติตนตามข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยจรรยาบรรณของวิชาชีพ
หมวด 4 บทเฉพาะกาล
ข้อ 15 ข้อบังคับนี้ไม่กระทบสิทธิและหน้าที่ของบรรดาผู้ได้รับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษาที่ใช้มาตรฐานวิชาชีพตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าดด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ พ.ศ.2548
ข้อ 16 ให้สถาบันที่ยังปรับปรุงหลักสูตรไม่แล้วเสร็จตามข้อบังคับนี้ ยังคงใช้หลักสูตรตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ พ.ศ.2548 ไปพลางก่อน ทั้งนี้ต้องไม่เกินสามปีหลังจากวันที่ข้อบังคับนี้ใช้บังคับ
ข้อ 17 ผู้ที่สำเร็จการศึกษาตามหลักสูตรที่ใช้มาตรฐานวิชาชีพตามข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ.2548 ที่ต้องการขึ้นทะเบียนขอรับใบอนุญาตให้มาขอขึ้นทะเบียนใบอนุญาตให้แล้วเสร็จภายในห้าปีนับตั้งแต่วันที่สำเร็จการศึกษา