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BLOQUE 4 (MEDIDAS QUE PROPONE LA LOMCE (Aumento de la autonomía de centro,…
BLOQUE 4
MEDIDAS QUE PROPONE LA LOMCE
Aumento de la autonomía de centro, fomento de su especialización y exigencia. El Consejo Escolar se convierte en un órgano consultivo y la capacidad de decisión queda en manos de la dirección.
Apoyo al plurilingüismo y la obligatoriedad de estudiar castellano en todas las etapas: se plantea la necesidad de fluidez en lengua extranjera, para “favorecer la empleabilidad y las ambiciones profesionales”.
Racionalizar la oferta y reforzar materias instrumentales en todas las áreas: lo que se consideran materias prioritarias son aquellas cuyos contenidos evalúa PISA.
Impulso de la FP: se plantea esta etapa como una “adaptación a los requerimientos de los sectores productivos”. Propone el proceso formativo en empresas. Asimismo, establece la creación de un nuevo título de FP Básica para los que no obtengan el título de la ESO.
Establecimiento de pruebas de evaluación a nivel nacional en puntos críticos.
Desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como “herramienta complementaria de aprendizaje”.
Flexibilización de trayectorias y establecimiento de itinerarios diferenciados: Se diferenciará al alumnado según sus aptitudes y adelantar el momento de la elección.
Preparación para la ciudadanía activa y la adquisición de las competencias sociales y cívicas, para el aprendizaje permanente: se propugna la necesidad de atender metodológicamente de forma transversal al incorporar la educación cívica y constitucional a todas las asignaturas durante la educación básica.
PRINCIPIO BÁSICOS DEL ARTICULO 27 DE LA CONSTITUCIÓN DE 1978
La EG (educación básica) será obligatoria y gratuita
Los poderes públicos garantizan el derecho a los padres para decidir la educación religiosa de sus hijos según sus propias
La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana
Se reconoce a las personas físicas y jurídicas la libertad de creación de centros
Todos tienen derecho a la educación
Padres, profesores y alumnos intervendrán en el control y la gestión de los centros sometidos por la administración con fondos públicos
ASPECTOS POSITIVOS DE LA LGE EN 1970
La educación será por igual en el ámbito nacional
Debido a la situación política del momento reconoce los valores presentes en la sociedad española pero difíciles de acomodar.
La educación será obligatoria de los 6 a los 14 años
Establece un sistema educativo bien ordenado y estructurado
La educación pasa a ser un servicio público que es responsabilidad del Estado
OBJETIVOS QUE PRETENDE CONSEGUIR LA LOMCE
Optimizar la tasa comparativa de alumnos y alumnas excelentes, como en la de titulados en Educación Secundaria Obligatoria.
Mejorar la empleabilidad.
Mejorar los resultados educativos siguiendo los criterios internacionales.
Estimular el espíritu emprendedor de los estudiantes.
Reducir la tasa de abandono temprano de la educación y la formación.
RAZONES POR LA QUE ES IMPORTANTE LA LEY MOYANO (3)
Permitió la aparición de un amplio sector de enseñanza privada en centros religiosos, que se amplio en el periodo de Restauración
Es obligatorio estar en la escuela elemental hasta los 12 años
Fue la primera Ley General de Educación que favoreció una buena ordenación administrativa de la enseñanza ya que fue capaz de acabar con todo el lio legislativo escolar que se había producido anteriormente
Ha estado vigente durante mas de un siglo
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA LOE
El esfuerzo compartido. Todos los componentes de la comunidad deben contribuir a conseguir este objetivo.
El compromiso decidido con los objetivos educativos planteados por la Unión Europea para los próximos años, que se concretan en:
Mejorar la calidad y la eficacia de los sistemas de educación y formación: capacitación docente, acceso a las TIC, estudios científicos, etc
Facilitar el acceso generalizado a los sistemas de educación y formación: aprendizaje abierto, promocionar la ciudadanía activa, igualdad de oportunidades, la cohesión social, etc.
Abrir los sistemas al mundo exterior: reforzar lazos con vida laboral, con la investigación y con la sociedad, desarrollar el espíritu emprendedor, los idiomas, los intercambios, la cooperación, etc.
Proporcionar una educación de calidad a todos los ciudadanos de ambos sexos, en todos los niveles del sistema educativo.
TRIPLE FINALIDAD QUE RESPONDE LA LOGSE
Se intenta configurar una nueva estructura y ordenación del sistema educativo obligatorio y no obligatorio.
Se modifican los fallos existentes y se sientan las bases que garanticen una oferta educativa de calidad.
Ampliar dos años más la escolaridad obligatoria y gratuita de todos los ciudadanos españoles.
CUESTIONES A DESTACAR DE LA LOECE DE 1980
Se establecen las disposiciones necesarias para que los centros puedan funcionar en relación con las familias, creando asociaciones de padres
Se detecta la falta de coordinación entre la L.G.E y el Estatuto de Trabajadores, ya que los niños finalizan la escolaridad obligatoria a los 14 años, no pudiendo trabajar en ninguna empresa, ni realizar trabajos agrícolas hasta los 16 años, que es la edad legal reconocida en dicho estatuto para trabajar en el mundo laboral
EN QUÉ ASPECTOS SE CENTRA LA LODE PARA LA OBLIGACIÓN DE LA ENSEÑANZA
El establecimiento de una red integrada por centros públicos.
Se permite la participación en el control y gestión de la enseñanza a la comunidad escolar, a través de los consejos escolares para los colegios públicos y concertados.