Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
René Descartes (1596 - 1650) (Consequenties voor filosofie en opvoeding…
René Descartes
(1596 - 1650)
Tegen school omdat klassiek onderwijs hem niets kan bijbrengen.
Nieuwe methode = mathesis universalis
--> in zoveel mogelijk vraagstukken de wiskundige methode toepassen
Wiskundige methode = zekerheid.
Zintuigen wantrouwen
als we niet 100% zeker zijn, verwerpen
Mogelijk dat alles wat we zien geen werkelijkheid is
1e zekerheid = wiskundige methode
2e zekerheid= het bestaan van God
(God moet bestaan anders was Hij onvolmaakt)
3e zekerheid = het bestaan van logisch geordende wereld die bestaat onafhankelijk van ons denken over die wereld.
4e zekerheid = het dualisme van lichaam en geest
Tegenpool Blaise Pascals
(1623 - 1662)
EXISTENTIALISME
Het hart heeft eigen redenen die het verstand niet begrijpt.
Wetenschap kan ons niet redden, maar geloof.
Godsbewijs op basis van kansrekenen.
Morale provisoire = zolang we geen puur wetenschappelijk moraal hebben, een praktische moraal ontwikkelingen (=rationeel).
Consequenties voor filosofie en opvoeding
nauwe band filosofie en opvoeding gaat verloren.
Mens komt tegenover wereld te staan.
Kennis = macht
Door verlangen naar kennis komt het verlangen om de wereld aan onze hand te zetten.
Diepe wantrouw tegenover de traditie van het opvoedingssysteem.
Mis-vorming bij opvoeding.
John Locke
Het leven van mensen in een prepolitieke natuurtoestand.
Natuurtoestand eindigt in 'oorlog van allen tegen allen'
Idee rechtstaat !!