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TEMA 5. EL CENTRO ESPECÍFICO DE EDUCACIÓN ESPECIAL: CARACTERÍSTICAS DEL…

- - - - Población escolar: escolarización NEE que precisen adaptaciones significativas y en grado extremo del currículo. En el 2º ciclo de EI se adoptará esta modalidad de manera excepcional.
      - Necesidades educativas: comunicación, la autonomía y la identidad personal, con el ámbito social, el desarrollo cognitivo y apoyos específicos.
      - Vinculación entorno: distintos entornos, centros y asociaciones de la zona.
      - Familia: Baron-Cohen y Bolton (2003) cuatro fases: sorpresa y descreimiento, negación, negación y culpa, y aceptación.
      - Recursos humanos y materiales
      - Enseñanza: FBO y FTVAL
- - - - ¿Qué aborda?
    - - Instrumento de planificación, desarrollo y evaluación de cada área del currículo.
      - Atiene a los criterios recogidos en el PE y considera las necesidades y características del alumnado
      - ¿Qué aborda?
  - - - FBO (6-18): duración mínima 10 años
        
        1º: 6-10 años. Busca la estimulación del desarrollo en sus diferentes ámbitos y la adquisición de una imagen de sí mismo y hábitos básicos de comportamiento. Su referente es el Decreto 428/2008 de EI y la Orden de 5 de agosto de 2008.
        
        2º: 10-13.Busca consolidar las capacidades cognitivas básicas y la capacidad de comunicación oral mediante SAAC. Su referente es el correspondiente a EI y al primer ciclo de la EP según el Decreto 97/2015 y la Orden de 17 de marzo de 2015.
        
        3º: 13-16. Busca consolidar la capacidad de comunicación, el manejo de las técnicas instrumentales básicas, la iniciación laboral y la autonomía personal. Su referente es el correspondiente a EP y a la educación secundaria obligatoria real decreto 1105/2014.
      - FTVAL (16-20): duración máxima 4 cursos
        
        Imparten programas de formación, LOMCE ha sustituido los programas de cualificación profesional inicial específicos por programas de formación profesional básica específica.