Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

KAWASAN TP (Kawasan Penilaian.Penilaian ialah proses penentuan memadai…

- - - - Penilaian formatif berkaitan dengan pengumpulan informasi tentang kecukupan dan penggunaan informasi ini sebagai dasar pengembangan selanjutnya.
      - Penilaiam sumatif berkaitan dengan pengumpulan informasi tentang kecukupan untuk pengambilan keputusan dalam hal pemanfaatan.
- - - - Desain sistem pembelajaran yaitu prosedur yang terorganisasi meliputi:
        
        Penganalisaan (proses perumusan apa yang akn dipelajari)
        
        Perancangan (proses penjabaran bagaimana mempelajarinya)
        
        Pengembangan (proses penulisan dan pembuatan atau produksi bahan-bahan pelajaran)
        
        Pelaksanaan/aplikasi (pemanfaatan bahan dan strategi)
        
        Penilaian (proses penentuan ketepatan pembelajaran)
    - - Rumusan komponen strategi pembelajaran
        
        Urutan kegiatan pembelajaran
        
        Sub komponen pendahuluan (kegiatan awal dalam pembelajaran)
        
        Sub komponen penyajian (inti dari kegiatan belajar mengajar)
        
        Sub komponen penutup (kegiatan akhir dalam urutan kegiatan pembelajaran)
        
        Metode pembelajaran (cara yang digunakan oleh pengajar dalam menyampaikan pesan pembelajaran kepada pembelajar dalam mencapai tujuan pembelajaran)
        
        Media yang digunakan
        
        Hal-hal yang harus dipertimbangkan dalam memilih media adalah:
        
        Ketepatan dengan tujuan pembelajaran
        
        Dukungan terhadap isi pembelajaran
        
        Kemudahan memperoleh media
        
        Keterampilan guru dalam menggunakannya
        
        Sesuai dengan taraf berfikir siswa
        
        Waktu tatap muka
        
        Pengelolaan kelas
- - - - Teks dibaca secara linier,sedangkan visual direkam menurut ruang
      - Keduanya biasanya memberikan komunikasi satu arah yang pasif (hanya menerima)
      - Keduanya berbentuk visual yang starts
      - Pengembangannya sangat tergantung kepada prinsip-prinsip linguistik dan persepsi visual
      - Keduanya berpusat pada pembelajar
      - Informasi dapat diorganisasikan dan distrukturkan kembali oleh pemakai
    - - Bersifat linear
      - Menyampaikan visual dengan dinamis
      - Secara khas digunakan menurut cara yang sebelumnya telah ditentukan oleh desainer/pengembang
      - Cenderung merupakan bentuk representasi fisik dari gagasan yang rill dan abstrak
      - Dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip psikologi tingkah laku dan kognitif
      - Sering berpusat pada guru,kurang memerhatikan interaktivitas belajar pembelajaran
    - - Digunakan secara acak atau tidak berurutan,disamping secara linear
      - Dapat digunakan sesuai dengan keinginan pelajar
      - Gagasan-gagasan biasanya diungkapkan secara abstrak dengan menggunakan kata,simbol maupun grafis
      - Prinsip-prinsip ilmu kognitif diterapkan selama pengembangan
      - Belajar dapat berpusat pada pelajaran dengan tingkat interaktivitas yang tinggi
- - - - Implementasi ialah penggunaan strategi dan bahan pembelajaran dalam keadaan yang sesungguhnya (bukan tersimilasikan)
      - Intitusional adalah penggunaan yang rutin dan pelestarian dari inovasi pembelajaran dalam suatu struktur atau budaya organisasi