Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
教育與經濟 (人力資本理論與教育 (理論發展 (舒茲 (人是財富 對人投資促進經濟成長 增加人力資本), 貝克 (人力資本由教育 經驗 訓練組成),…
教育與經濟
人力資本理論與教育
理論發展
舒茲
人是財富 對人投資促進經濟成長 增加人力資本
貝克
人力資本由教育 經驗 訓練組成
亞當史密斯
國民是國家財富 教育提高工人生產力
涵義
個體擁有促進個人創新 提升社會利益的知識 技術 能力 特質
傳統經濟學認為土地 勞力 物質資本影響
現代經濟學認為勞工資本影響
投資形式
學校教育
類型
人際間的技能
其他技能
溝通能力
個人內在技能
計算能力
階段
義務
高等
學前
職業
在職訓練
一般訓練
特殊訓練
教育擴充與文憑貶值
國家投入大筆經費擴展教育結構 除了貢獻生產增強國力也呼應機會均等之教育需求
開放過多教育機會 經濟不升反降
教育的因應
教育政策決定者與社會大眾對教育事業進行投資
教育結構類型與教育制度
經濟結構決定教育制度
經濟結構的類型與劃分
貝爾
最主要的特色:服務業
必然的結果:生產的自動化與資訊化
提出工業化後社會
馬和民
農業經濟
工業經濟
前農業經濟
知識經濟
藍斯基夫婦
園藝社會
農業社會
狩獵與蒐集社會
工業社會
知識經濟的定義
人力資本和知識累積為主要生產要素的經濟狀態
知識經濟的特質
以知識為核心
以成長為目的
以科技為手段
教育制度的因應
完整的終身教育體系
重新檢視課程 教學 教育評量
創新人才的培養
教育與經濟關係的理論
馬克思的社會結構觀
上層建築
對經濟基礎具能動的反作用
經濟基礎決定上層建築
下層建築
生產力
生產關係
經濟結構
階級
社會再製理論
學校是再製社會階層的工具
功能論的關係模式
教育與經濟相互促進發展
二元勞動市場理論
勞動市場區
初級勞動市場
高
低
次級勞動市場
教育與經濟功能
教育的個人效益
教育決策理性行動模式
教育投資報酬率
教育投資的風險
教育對社會經濟效益
與經濟有關的教育議題
高等教育市場化
高等教育產業化