Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
inspirerend burgerschap in Katholiek Onderwijs Vlaanderen (Waarover leren…
inspirerend burgerschap in Katholiek Onderwijs Vlaanderen
VERANTWOORDELIJKHEID NEMEN
identiteit vormen
ik weet wat ik belangrijk vind
ik ken mezelf
ik kan mezelf veranderen
actiegericht
in dialoog
ik vertel en luister
ik geef en krijg inspiratie
ik zoek naar en waardeer diversiteit
niet oordelen
inleven
ik sta open voor dialoog
onderzoeken
systeemdenken
probleem - oorzaken - gevolgen
(reflecteren op het leerproces)
Waarover leren leerlingen?
thema's: reële, maatschappelijke kwesties
duurzame ontwikkelingsdoelen
metroplan Kruit
W.O.
pedagogisch project
beleid
actualiteit
dag/week van ...
Waarover leren leraren?
visie
beleid
praktijk
tussen
leraren
leerlingen
bestuur
partners (schoolomgeving)
identiteitsdriehoek
persoonlijke identiteit
professionele identiteit
institutionele identiteit
leren over inspirerend burgerschap
AUTONOMIE
keuzevrijheid --> motivatie
risico van onderwijs
diversiteit creëren
ABC motivatietheorie
autonomie
binding
competentie
leren door DIVERSITEIT
confrontatie met nieuw perspectief
divers denken & doen: nieuwe leer - stof
creativiteit in denken en doen
coöperatief leren
deep democracy
sociale netwerktheorie, Granovetter
strong ties: we beschikken over dezelfde info
weak ties: we beschikken over andere info
kennis is niet voldoende
loop learning
double...
Hoe doe ik dit?
triple...
Waarom doe ik dit?
single ...
Wat doe ik?
de leraar als voorbeeld
=>
GPS-feedbacktool
feedback op schoolniveau
BEZIELD LERAARSCHAP
AUTHENTICITEIT
niet neutraal
toon jezelf
i.f.v. het leerproces
selectief authentiek
passionele afstand
INTEGRITEIT
teach what you preach
ambiteus + imperfect
WAAROM?
open, verdraagzame,
zinvolle, duurzame
samenleving
HOOP
pedagogisch vertalen
optimisme!
nodig om
nodig
te zijn*
samen
ijsberg
golden circle (S. Sinek)
ONZEKERHEID :!?:
13.01.'20
