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ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LOS MODELOS DE APRENDIZAJE (Respuesta educativa,…
ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LOS MODELOS DE APRENDIZAJE
Niveles de competencia educativa
Desarrollo físico
Desarrollo emocional
Desarrollo social
Desarrollo cognitvo
Enseñar y aprender para la comprensión
La importancia otorgada a la comprensión
La motivación
El uso activo
La transferencia y retención del conocimiento
Empleo de estilos pedagógicos
Feedback
Modelo de investigación grupal
Sinergia en ámbitos educativos
Los miembros aprenden unos de otros
La interacción promueve la complejidad cognitiva y social
La cooperación aumenta los sentimientos positivos hacia los demás
Sensación de ser respetado y cuidado por los demás
Trabajar juntos beneficia el desarrollo de las habilidades cognitivas
Ejercicio docente
Modelos de enseñanza
Teorías de diseño de la instrucción
Sobre la comprensión
Dirigida al aprendizaje basado en problemas
Técnicas de pensamiento de orden superior
Participación y autorregulación del aprendizaje
Modelos cognitivos de procesamiento de la información
Modelos sociales
Modelos personales
Modelos conductuales
Encuadre teórico
Conductista
Cognitivista
Objetivista-positivista
Constructivista
Criterio intradisciplinario
Diversas corrientes teóricas
Perspectivas internas
Criterio interdisciplinario
Diversidad de aferencias disciplinarias
Criterio de rango teórico
Conceptos y criterios globales
Elementos particulares
Respuesta educativa
Flexibilidad del modelo
Aplicabilidad
Baja
Media
Alta
Foco del aprendizaje
Específico: temas interdisciplinarios
Amplio: problemas de abordaje simple
Medio: temas específicos y curriculares
Andamiaje
Alto
Control y apoyo docente
Medio
Control compartido
Bajo
Control y apoyo del alumno
Diseño educativo para un aprendizaje constructivista
Creación de ambientes adecuados para el aprendizaje
Contexto situacional
Agrupamiento para aprender
Interacciones para aprender
Humanas
Alumno-profesor
Alumnos-profesor
Alumno-alumno
No humanas
Alumno-herramientas
Alumno-información
Alumno-ambiente
Valoración
Medición
Pruebas estandarizadas
Evaluación
En el salón de clases
Pruebas de opción múltiple
Pruebas objetivas
Exámenes de ensayo
Portafolio y exhibiciones
Evaluación formativa
Evaluación sumativa
Evaluación referida a normas
Grupos normativos
Pruebas referidas a criterio
Ensayo
Pretest
Fundamentos
