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METODO (METODO DELLA RICERCA (validità e controllo (Interna (solo VI può…

- - - - Variabile dip e quella indip sono in relazione
      - solo VI può far variare VD
        
        no valori diversi VD senza VI
      - Variabili confuse
        
        capaci si alterare le variabili
        
        indurre un errore
    - - applicabile sd altre situazioni e fuori dal laboratorio
    - - relazione risultato e teoria
        
        esclusione che un altra teoria possa spiegare bene i risultati
        
        avere idee chiare sul rif teorico
    - - quanto la relazione trovata è attribuibile al caso?
        
        costrutto: Un concetto astratto non direttamente osservabile, reso osservabile dalle variabili
        
        statistica interferenziale
        
        si varia variando il numero di partecipanti ed osservazioni
    - - ridutrre minacce della validità
        
        COME?
        
        semplificazione
        
        limitare sorgenti di variabilità
        
        effettuare studi in lab
        
        impedire influenze di vario genere
        
        confronto
        
        adeguato PUNTO DI PARAGONE
  - - - elaborazione d interpretazione dei dati per individuare relazioni significative
      - classificazione
        
        descrittivi
        
        pura rappresentazione dati
        
        misure tendenza centrale
        
        media
        
        Si fa al media con la formula
        
        mediana (campione piccolo,più accurata)
        
        Punto centrale
        
        variabilità
        
        deviazione standard
        
        quanto una misura devia dalle aspettative
        
        d'inferenza statistica
        
        grado di certezza per certe inferenze (possibile relazione)
        
        calcolo probabilità p che l'ipotesi di ricerca sia errata
        
        VI NON influenza VD
        
        basso p +valida la ricerca
        
        ricerca valida: prob errore <5%
        
        Mai assoluta certezza
        
        quando un test è significativo?
        
        numeri di soggetti
        
        variabilità nel gruppo
        
        grandezza effetto
  - - - misuro più variabili
        
        sono in relazione?
      - no rapporti causa ed effetto
        
        es se le persone che si sposano allora fanno lo stesso lavoro
        
        non posso dedurlo come rapporto causa effetto ed essere sicura che siano in relazione
        
        non so se var1 influenza var2
      - COME CAPIAMO CHE SONO IN ASSOCIAZIONE?
        
        FORZA DELL'ASSOCIAZIONE
        
        espressa da
        
        coefficiente di correlazione
        
        0
        
        nessuna relazione
        
        -1
        
        crescita A decrescita B
        
        +1
        
        Crescita A crescita B
        
        indica possibili relazioni tra le variabili
      - correlazione spuria.
        
        3 variabile
        
        provoca un'associazione diretta tra due variabili
    - - serve per:
        
        esaminare l'ipotesi del causa ed effetto tra 2 var.
        
        indipendente
        
        controllata dal esaminatore
        
        2 valori per ogni variabile: LIVELLI DELLA VARIABILE (forse??? prima e dopo)
        
        risultato differente
        
        1 more item...
        
        risultato uguale
        
        1 more item...
        
        non dipendono l'una dall'altra
        
        DISEGNO ORTOGONALE
        
        variabili esistono in condizioni sperimentali separate
        
        1 more item...
        
        dipendente
        
        osservata e misurata dal esaminatore
      - osserv. fenomeno con le variabili sotto controllo
        
        ESPERIMENTO
        
        svolgimento
        
        variazione var indipendente
        
        osserv comportamento var dipendenti
        
        misura valori assunti
        
        classificazione
        
        TRA SOGGETTI
        
        VI uguali associati a diversi gruppi di soggetti
        
        ogni gruppo assegnato ad un unica condizione
        
        problemi
        
        differenza tra i gruppi
        
        1 more item...
        
        validità
        
        1 more item...
        
        ENTRO SOGGETTI
        
        ogni gruppo assegnato a tutte le condizioni
        
        variabili di disturbo
        
        non d'interesse
        
        SOL:trattamento come var tra o entro i gruppi
        
        EFFETTI ASPETTATIVE
        
        tentativo del soggetto di "barare" o "aiutare" erroneamente l'esaminatore
        
        SOL:esperimento cieco
        
        soggetto all'oscuro degli scopi della ricerca
        
        CLASSIFICAZIONE
        
        Effetto Hawthorne
        
        aumento illuminazione/ più produttività
        
        1 more item...
        
        erronea determinazione variabile indipendente
        
        1 more item...
        
        SOL:
        
        2 more items...
        
        Effetto placebo
        
        convinzione psicologica del miglioramento all'assunzione di un farmaco
        
        procedimento:
        
        1 more item...
        
        Effetto Rosenthal
        
        scelta ratti qualsiasi
        
        2 more items...
        
        effetto seriale
        
        dipendenza del risultato variando l'ordine delle prove
        
        1 more item...
        
        es esperimento:
        
        4 more items...
    - - osservazione
        
        descrivere comport. senza analizzo delle part. variabili
        
        es. comportamento sociale
      - non si può capire la causa del fenomeno
      - questionari.:
        
        per ricerche difficili da fare in lab
        
        difficoltà formare le domande
        
        vantaggio:
        
        molti dati in poco tempo su argomenti complessi
      - NO casi singoli
  - - - controllo relazione tra una o più variabili
        
        ESPERIMENTO
    - - in base alle operazioni che si devono svolgere
        
        es: posizione di un elemento
        
        tempo di riposta
    - - non misurate direttamente
      - in modo indiretto
        
        esperimento coinvolgente anche queste
        
        variabili secondarie
        
        UNA DELLE POSSIBILI VARIABILI osservabili che possono far dedurre le variabili d'interesse
        
        INDIZIO
      - NON SONO MAI PERFETTE...
        
        non si misura la soggetività
        
        cosa fanno le variabili secondarie?
        
        permettono di trarre conclusioni riguardo ai rapporti di particolari variabili
        
        non estrapolare automaticamente i concetti
      - ...COME ALLORA POSSONO ESSERE ESTRAPOLATE?
        
        molteplicità e e convergenza delle teorie
        
        più ricercatori arrivano alle medesime relazioni teoriche
    - - quantitative
        
        continuum "infinito"
        
        altezza,massa ecc
        
        numeri
      - qualitative
        
        gamma "finita"
        
        colore,corretto o sbagliato,veloce lento ecc
      - univoca
        
        fissa
      - variabile
        
        dipende dalla scelta di misura
    - - discrete
        
        nominale
        
        no relazione assimmetrica
        
        uguaglianza/diversità dei due eventi
        
        ordinale
        
        sì relazione assimmetrica
        
        ordine
        
        grado di preferenza tra le scelte proposte
        
        es. comportamento studente
      - continue
        
        a intervalli
        
        sì unità misura
        
        l'origrine della scale non è 0
        
        a rapporti
        
        sì unità misura
        
        origine scala 0
  - - - ameno che non si debba intervenire
    - - consiglio delle persone più competenti
        
        comitato etico
        
        se l'esperimento non è etico =>modifica
    - - devono essere informati
      - consenso genuino e non corrotto
        
        NO vantaggi significativi
    - - rischio minimo
        
        registraz./studi cognitivi
      - alto rischio
        
        tutte cose che inducono stress
      - senza rischio
        
        test educativi/comportamento
  - - - altrimenti si cambia la definizione del problema
  - - - coerenza nelle condizioni simili
    - - due misure diverse
        
        capacità di rilevarle
    - - grado di precisione di un test
        
        misura diagnostica del costrutto
        
        se quello che abbiamo trovato nella ricerca rispecchia il fenomeno studiato o dipende da variabili di disturbo
    - - casuali
        
        presenti in tutte le misurazioni
        
        comportano variazioni rispetto al valore reale
        
        si possono ridurre con metodi statistici
      - sistematici
        
        bias
        
        errori costante direzione
- - - - non si basa su quello che distingue l'essere umano dagli altri
      - si basa su previsioni confutabili empiricamente
        
        non si confuta il SOGGETTIVO
        
        resoconto verbale rende soggettivo oggettivo perché osservabile quindi => analisi psicologia generale :
      - Assunti.
        
        mondo ha stesse regole elementari
        
        può essere compreso attraverso l'osservazione sistemica e controllata
        
        mondo come insieme di leggi generali
        
        CASO PSICO:
        
        studio comportamento
        
        attraverso osservazione con delle cause di più comportamenti con una certa probabilità
      - tappe
        
        ident. problema
        
        trovare soluzione
        
        ipotesi esplicativa
        
        previsione di ciò che comporta
        
        esperimenti
        
        risultati
        
        previsione errata
        
        sì
        
        Ipotesi confutata
        
        no
        
        teorema
      - ipotesi.fatti osservabili e confutabili
      - teorie:
        
        doppia funzione:
        
        ESPLICATIVA:
        
        spiegare certi fenomeni
        
        EURISTICA
        
        identif. problemi da risolvere
        
        spiegano un esperimento
        
        non ce n'è una più vera dell'altra
        
        migliore=>maggior potere esplicativo
        
        PROVA EMPIRICA
        
        DUE TEORIE: un esperimento stabelisce quale è corretta
        
        2 teorie a confronto
        
        rasoio di Ockham
        
        due teorie,diversi costrutti,stesse previsioni=>scientificamente indistinguibili
        
        soggetti:
        
        sperimentalista
        
        falsità o meno della teoria
        
        esperimenti
        
        teorico
        
        formul. teorie migliori lavorando sulle confutazioni ed aggiornandola teoria
      - legge
        
        spiega realtà osservabili
        
        probabilistiche
        
        mettono in rel 2 o più eventi
        
        previsioni confutabili