Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Використання словесних методів навчання в початковій школі (Їх поділяють…
Використання словесних методів навчання в початковій школі
Їх поділяють на:
Евристичні (запитальні):
Бесіда
- діалогічний метод навчання, що передбачає спонукання вчителем учнів відтворювати набуті знання, робити самостійні висновки на основі вдало поставлених запитань
За призначенням в навчальному процесі поділяються на:
Вступні
Повторення
Повідомлення
Контрольна
За характером діяльності учнів:
Репродуктивн
і (відтворюючі)
Катехізисні
(відтворення відповідей, що потребують тренування пам’яті)
Евристичні
(дитина перевідкриває для себе щось нове)
Диспут
– це усна наукова суперечка, публічне обговорення якогось питання.
Вимоги до питань:
Дотримуватися послідовності
Лаконічні
Чіткі
Спонукати дітей до відповіді
Не містити відповіді на запитання
Врахування вікових та індивідуальних особливостей
Дискусія
– це широке публічне обговорення якогось спірного питання, проблеми.
Вимоги до відповідей:
Усвідомлені
Аргументовані
Повні
Правильно сформульовані
Чіткі і лаконічні
Складні запитання розбиваються на смислові частини
Акроматичні методи (викладацькі):
Пояснення
– словесне тлумачення явищ, подій, процесів, законів і т.д. Використовується під час розкриття нової теми, складної за змістом, структурою, а також у процесі закріплення, коли учні чогось не зрозуміли.
Вимоги до пояснення:
Проведення додаткової словникової роботи
Образність мови
Переконливість
Темп
Логіка викладу
Врівноваженість
Доказовість
Розповідь
- послідовне розкриття змісту навчального матеріалу.
Буває:
Художня
(образний переказ фактів, вчинків дійових осіб)
Науково-популярна
(аналіз фактичного матеріалу, ґрунтується на теорії і абстракції).
Опис
(виклад ознак, особливостей предметів, явищ)
Вимоги до розповіді:
Насичення розповіді змістом
Слідкування за оформленням думки
Послідовність
Емоційність розповіді
Доступність
Достовірність
Містить висновки, узагальнення
Інструктаж
– короткі чіткі, лаконічні вказівки, рекомендації, щодо виконання дій.
Види:
Поточний
(допомогти окремим учням у процесі самостійної роботи)
Заключний
(демонстрація кращих робіт, перспективи подальшої роботи)
Вступний
(перед початком самостійної роботи, екскурсії, щоб довести мету)
Лекція
– виклад великого за обсягом, складного за логічною побудовою навчального матеріалу.
Види лекції:
Проблемні-лекції
Лекції-бесіди
Лекції з навмисними помилками
Лекції-дискусії
Лекції-співпраці
Вимоги до лекції:
Продумування прикладів, добір наочності
Ознайомлення із нововведеннями
Добирати факти, нову інформацію