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動作即是整合的過程 (方法 (透過動作隱喻 (確認個人或群體的生活主題), 專注 (可以提高對感覺、情緒和想像的察覺於軀體經驗上),…
動作即是整合的過程
方法
透過動作隱喻
確認個人或群體的生活主題
專注
可以提高對感覺、情緒和想像的察覺於軀體經驗上
發展具主導性的軀體感受、情感或是意象
使其融入表達的動作探索
創造一個繪畫的意象
對身體/剁作經驗的反應
創造腳本
一首詩、故事或是對話
具體化個人給予他體驗的意義
協助個人連結表達藝術的經驗和他對生活經驗的觀點
可以改變順序
練習
認知與感受
製作三幅畫
每張5-15分鐘
自發的、直覺的反應,沒有過多的考慮
確認主題
自我部分
繪畫一
生理層次上我是誰
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繪畫二
情緒層次上我是誰
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繪畫三
心智層面上我是誰
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動作
專注於畫作上
花費一些時間讓你的動作「成為」畫作的意象
對話
使用三幅畫作的標題
創作一首詩
在於畫作與化作中創作對話
讓畫作與你生命中的某人進行對話,或與你生命中的情況進行對話
使用日記寫作方式
反映任何畫作或動作
連結的生活狀態
繪畫
創造一個自我的圖像
從三幅不同的創作、動作的探索和對話的體驗中
融合各種元素
可以多給自己時間去完成它
海瓦特
失去審美的主要原因
因為企圖掩藏感情
因此失去身體語言
無法產生具創造力的反應
動作是身體的母語
一種具有力量和全面性的語言
通往內在世界的橋樑
基礎表達藝術的根源地
舞蹈
玫露
巫師、神父或是薩滿法師的舞蹈
屬於某種古老的醫療和精神療法
滿足人們的心理期待
有效舒緩壓力
同時改變生理與心理的痛處而進入一種新健康的選擇中
以動作作為基礎方法
讓身體、心靈、和感覺交互中發展出覺察與表達的方法
掀開自我未知的部分
意識性的動作
抱持著創意和自我開發的意念
三種層次
激起請感意象,有能夠意識性的表達
蘊含於動作的情感意象
有意識地呈現創造力
持續的互相影響
導致人們深刻的理解與改變
深化、擴張一個人對生命的感受
以及對自己、他人與世界間的創造性連結
包含所有感受的、情感的、情緒的描述和在生活中體驗的想法與記憶