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家庭、社區與教育 (變遷趨勢 (隔代教養, 離婚後再婚, 單親, 對多元成家的認同, 離婚, 母親外出工作, 結婚平均年齡提高, 婚外同居,…
家庭、社區與教育
變遷趨勢
隔代教養
離婚後再婚
單親
對多元成家的認同
離婚
母親外出工作
結婚平均年齡提高
婚外同居
生育子女數下降
跨國婚配由聖轉衰
家庭觀
衝突學派
對特定人士較有利的社會安排
符號互動論
重視個人
功能學派
相互依賴調諧
女性主義
強調性別平等
家庭社會資本
組成構面
家庭結構的穩定性
家庭人際互動
代間的封閉
封閉的代間更容易產生社會資本
教育期待
教育參與
與次級團體的互動
父母與鄰居或學校的溝通
有效的規範
父母管教方式
獎賞
處罰
監督
提供訊息
討論
功能
追求個人利益
提升團隊凝聚力
提升人力資 本
問題
教育機構歧視論
學校公共
內容
學校聲望 :star:
定義
學校又持續有計畫之活動
策略
雙向溝通、社區化
家庭類型
雙薪家庭
母親就業
優點
經濟貢獻、正向效果
缺點
互動減少，社會資本減少
母親就業衍生問題
托嬰、鑰匙兒童
單親家庭
生活適應問題
親子相處時間量
經濟問題
社區主義
內涵
強調社區和社會的責任
作法
加強品格、社區服務、共同行善、提升公民權利和責任