Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
câu 2.2 Phân biệt các loại đánh giá (Đg theo chuẩn & Đg dựa theo tiêu…
câu 2.2 Phân biệt các loại đánh giá
Đg theo chuẩn & Đg dựa theo tiêu chí
ĐG theo chuẩn
ss thành tích :silhouettes:
2 hthuc ss: - cá nhân & cá nhân trong nhóm khảo sát - cá nhân trong nhóm tương quan & nhóm đại diện
đặc trưng: - công cụ Đg là bộ test đã chuẩn hóa -> suy rộng cho tổng thể - bộ test càng pbiet rr những HS & các năng lực -> ss càng chính xác
Hạn chế: - ell vui - khó ĐG 1 số năng lực của HS
ĐG dựa vào tiêu chí
Đg dựa trên các tiêu chí về thành tích đã đk đề ra,chất lg phụ thuộc vào mức độ cao thấp của ng đó vs các tiêu chí
hđ htap của HS đk ss vs mục tiêu đề ra
các tiêu chí là cơ sở ĐG
công cụ ĐG là bài test or thang đo mô tả chi tiết
ĐG đồng đẳng & tự ĐG
ĐG đồng đẳng
HS trong lớp đánh giá lẫn nhau dựa trên tiêu chí đã đề ra
Ưu điểm: HS học hỏi, rút kinh nghiệm cho bản thân, có trách nhiệm, cách ứng xử
Nhược điểm: dựa trên cảm tính của HS, khó thu ttin từ HS nhút nhát
Tự đánh giá
là Qt HS tự ĐG bản thân, xđ các tiêu chí ĐG
Ưu điểm: HS nthuc sâu sắc hơn về KT đã học, tinh thần trách nhiệm , rèn luyện tính tự học
Nhc điểm: kp lúc nào HS cũng thực hiện Đg đk
ĐG KQ & ĐG QT
ĐG KQ
là ĐG :checkered_flag:
Mục đích: xđ mức độ đạt thành tích của HS, kq ĐG công nhận ng hoc :check:/ :green_cross: khóa học
Hthuc ĐG = cách cho điểm, dùng điểm để ss
ĐG QT
là hđ ĐG trong suốt quá trình
Mục đích: chuẩn đoán or đo KT,KN của HS ở tđ hiện tại -> xd 1 ctrinh học tg lai cho phù hợp
Đặc điểm: - Đề ra mt ngắn hạn - Nvu đưa ra nhằm đạt mục đích nâng cao hđ htap - Cung cấp ttin thg xuyên để có chỉnh sửa -> tốt hơn - nhấn mạnh tự đánh giá
Một số cách thức ĐG: - Tìm hiểu tqua phiếu hỏi,.. - Khích lệ tự định hướng - cách giám sát sự tiến bộ: dự giờ,nhật ký htap,.. - cách kiểm tra sự hiểu biết: phiếu ktra, phỏng vấn,..