Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Социально-культурная деятельность (Принципы (Принцип приоритета…
Социально-культурная деятельность
Культура
Объекты культуры
Функции культуры
Образовательно-воспитательная
Интегративная и дезинтегративная
Регулирующая
Трансляции (передачи) социального опыта
Познавательная (гносеологическая)
Регулятивная (нормативная)
Знаковая
Ценностная, или аксиологическая
Культурология
Прикладная
Теоретическая
Цель
- сохранение культуры, её обновление и передача.
Фундамент
Социокультурное проектирование
Социокультурная практика
Культурные процессы
Усиление интеграции
Грамотность
Демократизация
Функции
Просветительная
Стимулирование творческого потенциала личности
Организация отдыха и развлечений
Этапы становления личности
Хоминизация (человек+ценности)
Социализация (человек+нормы культуры)
Инкультурация (человек+образцы культуры)
Индивидуализация (человек+творчество)
Принципы
Принцип приоритета
общечеловеческих интересов
над классово-сословными в процессе освоения духовных ценностей
Принцип всеобщего массового культуротворчества
, самоорганизации и самоактуализации личности
Принцип гуманизации воспитательного процесса
и его подчинения интересам развития личности
Принцип диалектического единства и преемственности
исторического, педагогического и национально-этнического опыта, традиций и инноваций
Принцип дополнения и развития духовных ценностей
, освоенных личностью в различных сферах жизнедеятельности
Принцип единства информационно-логического и эмоционально-образного воздействия
на чувства, сознание и поведение личности
Принцип эстетизации
свободного времени
Методы
Методы учебно-познавательной, самообразовательной деятельности
Методы формирования сознания личности
Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения
Методы стимулирования общественного поведения и культурно-досуговой деятельности
Формы
Индивидуальные
Групповые
Массовые
Средства
Основные
(устное слово, литература, книги и печатные издания, другие СМИК, искусство, разнообразные наглядные средства)
Дополнительные
(звукозаписывающая, звуковоспроизводящая, осветительная, аудиовизуальная, цифровая и другая техника
Социально-культурные институты
Нормативного уровня.
Социально-культурный институт рассматривается как нормативное явление (институт семьи, язык, религию, просвещение, фольклор, науку, литературу, искусство)
Учрежденческого уровня
(учреждения культуры, образования, искусства, досуга, спорта; промышленно-хозяйственные предприятия и организации; административно-управленческие органы и структуры в области культуры, включая органы законодательной и исполнительной власти; научно-исследовательские и научно-методические учреждения отрасли.
совокупность традиций, норм, ценностей, смыслов, идей, знаковых систем, характерных для социальной общности (в широком смысле этого слова — включая этнос, нацию, общество) и выполняющих функции социальной ориентации, обеспечивающих консолидацию человеческих сообществ, индивидуальное самоопределение личности.
– 1) комплексная наука о культуре, рисующая целостную картину культуры мира и ее составляющих культурных элементов
2) наука о наиболее общих законах развития культуры как системы со сложной внутренней структурой, находящейся в постоянном развитии и взаимосвязи с другими системами и обществом в целом.
