Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

The Person as a learner (Learning (Types and styles of learning…

- - - - Non-learning
        Oppimista ei tapahdu, koska tapahtumaa pidetään itsestäänselvyytenä
      - Non-consideration
      - Rejection
      - Ambivalence
      - Pre-conscious knowledge learning
      - Memorization
      - Emotional learning
      - Action learning
      - Discovery learning
      - Comtemplation (reflective)
- - - - Usein uusissa tilanteissa
        seurataan mitä toiset tekevät
    - - Sisäistämme ulkopuolista kulttuuria
  - - - vaalimisella selkeä rooli oppimisessa ja opettamisessa
    - - Pidentyneet reaktioajat
      - visuaalisen ja auditatiivisen
        herkkyyden heikentyminen
      - energian puute
      - Hyvin rajallinen kuva
        ihmisen kyvystä oppia
      - uusia hermosoluja
        syntyy vielä vanhemmallakin
        iällä
      - fyysinen aktiivisuus oleellinen osa
        uusien hermosolujen syntymisessä
        -> liikkuminen tärkeää
    - - Dualismi
      - mind-brain identity
      - Behaviorismi
      - Funktionalismi
      - Non-reductive monoism
      - Ruumiin toiminnalla näyttää
        olevan vaikutusta mielen
        toimintaan