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Filosofia - Santos - Movimento iluminista (Filósofos Iluministas (Kant…
Filosofia - Santos - Movimento iluminista
Gênese histórica do Iluminismo na Europa do século XVII
Transformações ocorridas do séc XI ao XV favorecem a implantação do absolutismo monárquico
A justificativa era que o poder real era de origem divina
As leis não eram escritas e os tribunais de justiça atribuíam crédito apenas aos poderosos.
Séc. XVIII - as regulamentações mercantilistas já não favoreciam o progresso material e ainda havia a intolerância religiosa.
Final do séc. XVIII - inicia-se a Revolução Francesa (1789-1815) que destruiu o feudalismo e o absolutismo.
lançou as bases para o desenvolvimento de um capitalismo pleno com objetivo de ampliar os lucros e os domínios da burguesia
usavam os ideais políticos de luta pela liberdade
A revolução intelectual da Europa ficou conhecida como
Iluminismo
O antroprocentrimo e o individualismo renascentista incentivaram a investiga'~ao científica
Influenciou a separação gradativa entre fé/religão e razão/Ciência
Realçava os valores da burguesia e favorecia sua ascensão.
Procurava uma explicação racional para todas as coisas.
Rejeitava a submissão cega à autoridade e a crença na visão medieval teocêntrica
Foi um movimento intelectual composto por filósofos, economistas e pensadores políticos, que analisavam a sociedade e suas instituições à luz da razão.
Sinônimos: Esclarecimento, filosofia das Luzes e Ilustração. Séc. XVIII = Século das Luzes
Principais ideais do Iluminismo
"o homem é produto do meio em que vive, da sociedade e da educação."
Pela razão o homem poderia alcançar o verdadeiro conhecimento, a convivência harmoniosa em sociedade , a liberdade individual e a felicidade
Princípios Básicos:
Igualdade
jurídica - todos os homens devem ser iguais perante a lei
Liberdade
- todos os homens deveriam gozar de liberdades individuais fundamentais, como poder dizer e escrever o que quisessem e possuir qq crença religiosa e política. Os iluministas eram contra a escravidão, servidão feudal e torturas.
Tolerância
- ninguém deveria ser punido por defender ideais políticos ou religiosos. Voltalre "Não concordo com uma só palavra que tu dizes, mas defenderei até a morte teu direito de proferi-las".
Defendiam que o Rei estivesse submetido a uma constituição e a separação dos poderes Executivo, Legislativo e Judiciário
Filósofos Iluministas
Propunham liberdade de pensamento e participação política dos cidadãos.
Bases: racionalismo, liberalismo e o desenvolvimento do pensamento científico
Precursores: René Descares, John Locke e Isaac Newton
Maiores representantes: Montesquieu, Voltaire, Jean Jacques Rousseau e Kant, que criticavam:
respquícios feudais - escravidão
regime absolutista e mercantilismo que limitavam o direito a propriedade
influência da igreja católica principalmente no campo da educação e cultura
Desigualdade de direito e deveres entre os indivíduos
Rousseau - 1712-1778
Precursor do Romantismo
Valorizava o sentimento. Não via com otimismo o desevolvimento da técnica e progresso.
Criticava a burguesia e defendia as camadas mais populares
Defendia que todos deveriam ser pequenos proprietários, camponeses ou artesãos
O homem é bom por natureza - a sociedade que o corrompe
A propriedade privada nos manem acorrentados - gera violência social
A educação não deveria ter por objeto a preparação para o futuro nem tampouco a modelação da criança para determinados fins - deveria ser a própria vida da criança.
pedagogia da existência (contrário à pedagogia da essência)
Kant
Principal pensador do esclarecimento
Definição do Iluminismo: Saída do homem da sua própria
menoridade
auto-imposta.
A moralidade resulta da luta interior entre a lei universal e as inclinações individuais.
A educação tinha por tarefa desenvolver as faculdades humanas mediante a própria razão , mas o fim supremo da pedagogia seria a formação do caráter moral que permite cumprir retamente o destino individual e social.
Meios para atingir a educação:
Disciplina, Formação, Moralização e Civilização
Divide a educação em duas:
Física - cuidados com sua vida, como ser constituído de matéria corporal.
Prática: ou Moral: construção do homem em si, caráter, para que o homem possa ser livre e ter relações justas.
Apresenta o fundamento filosófico do neo-humanismo e as bases epistemológicas da pedagogia ativa
Não existe educação neutra , pois a escola encontra-se inserida no jogo de forças e de poder que caracteriza o contexto político de cada época histórica.