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La Narrativa en la enseñanza narrativa (Función transformadora (Los…
La Narrativa en la enseñanza
¿cómo se puede potencializar la escritura en el maestro y en el estudiante desde la Narrativa?
Posibilitando la escritura de sus propios relatos
Estrategias desde el conocimiento para que luego le sean útiles, desde el interés y no desde lo impuesto
Potencializadora de la enseñanza y el aprendizaje
Función epistemológica
Participar de una cultura es, por definición, tener experiencia de la comunidad establecida por medio de las formulaciones literarias de esa cultura (Kuhns, 1974, pág. 5).
Los conocimientos de la cultura lo hacen participes del mundo actual
Función transformadora
Los relatos nos transportan a diversos mundos, escenarios, problemas
No existen dos clases iguales aunque el docente sea el mismo
La enseñanza tiene tanto de ciencia como de arte
Jackson sostiene que cuando se habla de narrativa en la educación formal se piensa irremediablemente en las clases de literatura y de historia, asignaturas que, tradicionalmente tiene una estructura esencialmente narrativa. Sin embargo, sostiene que es probable que no haya una sola materia en la que los relatos no cumplan un rol preponderante
“…soñamos narrando, enseñamos narrando, recordamos, prevemos, esperamos, nos desesperamos, creemos, dudamos, planificamos, revisamos, criticamos, construimos, chimentamos, aprendemos, odiamos y vivimos por medio de la narrativa”. Bárbara Hardy
