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TEORÍA SOCIO CRÍTICA
crear una sociedad más justa
cambio en valores y conducta
que lleven al logo de objetivos
contenido procedimental,declarativo y attitudinal.
:
diálogo docente + diáologo alumno = Construcción del pensamiento
países desarrollados apoyen en la construcción de la educación, conocimiento para todos.
Agente socializador.Misión: formar personas que se incorporen a la sociedad mediante reproducción cultural
Resistir hábitos sociales dominantes. La escuela debe convertirse en medio activo y progresista = Transformación de la sociedad
supone y propone un orden social ad - hoc
mirada epistemológica antipositivista.
el contenido eficiente asimilado
por una educación renovada.
interacción con el docente
transformar la sociedad.
estudiar al individuo
predsposición para el aprendizaje
nuevas condiciones de trabajo para el docente.
a la autonomía del sujeto
un programa de investigación.
Teorías del curriculum y reproducción social. Pretende motivar a la acción social para lograr una sociedad justa y real.
El estudiante es quien determina el avance de sus actividades y la del guía.
Sus aplicaciones en la educación
El alumno debe conocer su propio aprendizaje de cada parte que lo integra y consciente de sus aptitudes
Su finalidad
Mediante
Principales teóricos
importancia
facilita
permite
diágnosticar
Diseñar
Permian desarrollar
Busca
A través de
Aboga
Implica
Promueve
Conduce
Constituye
propuso
Paulo Freire (1921-1997)
T.S.Popkewitz
propuso
Henry Giroux (1943)
"Teoría de participación o agendamiento humano"
Stephen Kemmis
Louis Not
