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創造力的綜合性語言 (心靈滋養 (視覺藝術 (包含意象), 舞蹈或是默劇 (包含動作), 戲劇或是影片 (必包含行為), 音樂 (亦包含聲音及韻律)…

- - - - 心靈深處的真實感受
  - - - 認知上主動參與
        
        發揮某些控制力及引導力
- - - - 團體環境設置
    - - 低技術高敏感
        
        如何回應不同藝術型態的文化與傳記的狀態
        
        裝置藝術
        
        簡約音樂
    - - 如何對日常生活產生意義
    - - 想像形式不必符合藝術規則
    - - 闡明藝術的過程
        
        綜合性的轉換
        
        綜合性發揮
        
        綜合性替代
      - 尊重病人的整體性
        
        提供建議促使作品產生
        
        引導使病人與治療師檢驗感動、驚訝、未知卻合宜交心
        
        稱為美的探究
        
        以美學責任為基礎
        
        具體的本質
        
        呈現第三對象或過渡對像
        
        美學的回應
- - - - 被系統代謝成分
      - 必須與系統中自我調節能力有一積極性互動
- - - - 給予自我洞察的機會