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Psicología social y del desarrollo (Psicología del desarrollo (Los…
Psicología social y del desarrollo
Psicología Social
La noción de una psicología social del pensamiento, la emoción y el comportamiento humanos
Se desarrolló a partir de las teorías de Giambattista Vico y Johann Gottfried Herder
Reconocieron la posibilidad de que hubiera diferentes formas de psicología y conducta
Asociadas a distintas comunidades sociales en diferentes culturas y periodos históricos.
Johann Friedrich Herbart
Famoso por su psicología individual de las representaciones asociadas con las fuerzas atrayentes y repulsivas
Wilhelm von Humboldt
Relacionó las diferencias que hay entre la psicología y el comportamiento humanos
Diferentes comunidades sociales con sus modos lingüísticos de expresión
Caracterizó el estudio de las formas del lenguaje y la costumbre asociadas con diferentes comunidades sociales
Gustave Le Bon y Gabriel Tarde
Desarrollaron teorías sobre la psicología de las masas
El comportamiento irracional y emocional de los individuos en las multitudes
Es producto de la sugestión y la imitación
Lo cual hizo eco en las preocupaciones de finales y principios de siglo
Sobre las amenazas que representaban
La civilización las asambleas democráticas
El juicio mediante jurado
El sufragio universal
Psicología social alemana y estadounidense temprana
Wundt
Distinguía la psicología social de la individual
Los objetos de la psicología social se basan en la pertenencia a los grupos sociales
Lo cual no ocurre con la psicología individual
William James el fundador de la psicología estadounidense
Reconoció la psicología social
Estudio de la psicología y el comportamiento en términos sociales
Describió los diversos yo sociales que pueden atribuirse a los individuos
Complejos asociados con la pertenencia a los diferentes grupos sociales
Creencias
Actitudes
Emociones
Hábitos
Psicología social individualista
Durante las primera décadas del siglo XX
Psicólogos sociales estadounidenses trabajaban en los departamentos de psicología y sociología
Concebían la psicología social
El estudio de los aspectos de la psicología y la conducta humanas
Orientados hacia la psicología y el comportamiento reprimidos de los miembros de los grupos sociales
Floyd Allport
Criticó la noción de la mente social
Fundador de la psicología social científica o experimental
Se basó en el estudio experimental comparativo del desempeño humano en diversas tareas
Perceptuales
Motoras
Cognitivas
En presencia o ausencia de otras personas.
La falacia del grupo
Creencia equivocada
De que es posible que exista una ‘psicología de grupo’
Redefinió la materia de la psicología social
Concebida como una rama de la psicología individual
En términos de estados psicológicos y comportamientos interpersonales
Como los estados y conductas que se relacionan con las otras personas
Psicología del desarrollo
Reflexión filosófica sobre la infancia que se remonta a la antigüedad.
Los teóricos antiguos y medievales consideraban
Generalmente adultos jóvenes a los niños
Que sus capacidades se desarrollaban plenamente alrededor de los 5 años.
Cognitivas
Morales
Motivacionales básicas
Primeras concepciones psicológico-científicas del desarrollo infantil
Se relacionaron con perspectivas teóricas
Educación
La psiquiatría
La biología.
James Mark Baldwin pionero de la psicología del desarrollo
Subrayó las dimensiones sociales del desarrollo
Su explicación del desarrollo infantil se basó en términos
Asimilación
Acomodación
El movimiento a favor de las pruebas mentales influyó fuertemente en los estudios sobre desarrollo infantil de las primeras décadas del siglo XX.
Harry Harlow
Investigación en bebés monos y madres sucedáneas
La importancia crucial que tienen el apoyo y el contacto materno en las etapas tempranas de desarrollo de todas las especies.
Desarrollo cognitivo
Dominaron el campo de la psicología del desarrollo desde los años sesenta
Jean Piaget
Propuso una teoría de las etapas del desarrollo cognitivo
Basada en estudios longitudinales detallados de sus hijos
Los niños logran el dominio de las estructuras cognitivas por medio de la asimilación y acomodación.
A medida que maduran
Adquieren estructuras cognitivas cada vez más complejas
Etapas sensoriomotoras
0 a los 2 años
Preoperacional
2 a los 7 años
Operaciones concretas
De los 7 a los 11 años
Operaciones formales
de los 11 a los 15 años.