Es una técnica que utiliza un conjunto de procedimientos estandarizados de investigación, mediante las cuales se recogen y analizan una serie de datos de una muestra de casos del que se pretender explorar, describir, predecir y/o explicar una serie de características. (García, 1992, en Monti, 2013).
En el contexto educativo, el uso de esta técnica permite recoger datos sobre actitudes, creencias y opiniones de las y los estudiantes e indagar sobre sus pautas de consumo, hábitos y prejuicios,